六年级想象作文《变鸟记》700字 六年级作文
这天，天气晴朗，我们正在学校上着课，突然从门窗的缝隙里飘来一阵非常浓的烟雾，顷刻间，整个教室就被烟雾弥漫，同学们惊慌失措，一起惊叫出了声。突然从烟雾中听见一阵诡异的笑声，那声音十分沙哑，让人不寒而栗。
大约十几分钟后，浓雾逐渐散去，我慌忙寻找老师和同学们，这才发现身边的老师和同学都不见了，取而代之的是一只只的鸟儿，这让我的心提了上来，连忙呼叫，却发现我的叫喊声成了“啾啾啾”的鸟鸣声，我再低头看看自己的身上，全身长满了羽毛，两只手变成了翅膀，嘴巴变得又尖又长，两条腿变成了细长的爪子。这时我才明白自己变成了鸟儿，我的老师和同学们也都同时变成了鸟儿!幸运的是我们能互相听懂对方的鸟语，很快就认出了老师和同学们，爱唱歌的同学变成了百灵鸟，爱说话的同学变成了八哥，老师们有的变成了老鹰，有的变成猫头鹰。反正没有一只重样儿的。我们叽叽喳喳，不知道如何是好。我既担心又一点点兴奋，担心的是这个样子不知道如何生存，高兴的是终于可以不用写作业了!
这时一只老鹰扑打着翅膀站在旗杆的顶端，说：“我是校长，大家不用惊慌!为了大家的安全考虑，等一会我们一起离开这儿，去森林建新学校!”在老鹰校长和猫头鹰老师的带领下，我们飞出了校园，飞进森林准备重新开始生活。
到了新学校，我们的课程也发生了改变，语文课学飞行，数学课学摘果子，捉虫子吃，英语课学做窝，音乐课学唱歌，道德课学避免天敌和逃脱天敌的手掌心……刚开始大家都很兴奋，因为不用写作业的日子实在是太爽了。可是不到一个星期，大家就受不了了，我们已经很长时间没看到自己的爸爸妈妈了，不知道他们发现自己的孩子不见了会不会担心，真的是非常想念他们。而且做鸟的日子真的太无聊，我想读书，我想写字，我想和老师同学们一起坐在明亮的教室里学习。想到这我哇哇大哭起来。这时我的耳旁传来妈妈亲切的话语：“可欣，怎么了?做噩梦啦?”我睁开眼睛，赶紧看下自己的手脚，嗯，都是正常的，再看着眼前熟悉的妈妈，长舒了一口气，心想：还好是个梦啊!
高三抒情作文《品李璟：摊破浣溪沙》》800字
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。
大概很少有人能像刘禹锡一样对着西风残照的秋天生出“我言秋日胜春朝。”的感叹。尽管是蟹肥菊黄的季节，但要是有那么一两分凄凉的情绪，也会受到满目落叶的感染而被无限放大吧。这位赫赫一时的南唐中主，也不能幸免。
“留得枯荷听雨声”也只有李义山对即使枯萎的荷叶深情不减。黛玉把“枯”字改为“残”字，其中暗藏玄机，真是个妙人。秋日荷花尽落，连香气都消散干净了，清圆的荷叶也褪去翠色，变得枯黄衰败，不复往日的生机勃勃。西风吹动绿波，掠过枯荷，裹挟了几分寒意扑面而来，撩动人满怀的愁绪，“西风吹老洞庭波”，若说愁什么，想必是愁在一个“老”字上。“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”香销翠残，年华老去，正是草木零落，美人迟暮的景象。美好的人生年华不断消逝，与韶光一同憔悴的人，自然不忍去看这满眼萧瑟破败的景象。
偏偏不巧的是此时又下起了小雨，义山枯荷听雨，也是为了排解相思之苦，秋雨下起来在失意人心中最是伤筋动骨的孤寂凄凉，好似秋雨是根根钝针扎在心上，令人难以承受。在绵绵细雨中，她放佛听到了塞外利刃一样的风和黄沙莽莽间一轮清冷的月，看到了魂牵梦萦的征人，像梦境一样缥缈。回过神来听见笙箫的呜咽之声回荡在小楼中。此时想起了故人旧事，那是怎样的故人旧事？良辰美景，花前月下，山盟海深，桃夭佳人，宜室宜家。定是清风霁月的旧事，谦谦如玉的故人，才令她如此挂怀，以至于在秋日里想到这样的事情，含泪倚栏，怀抱无穷幽怨，好似有无限的哀愁要诉说。
在一个秋雨潇潇的日子对着满塘衰败之景，倚着栏杆思念远在塞外的征人，女子在一天天的等待逐渐憔悴，最美好的年华消磨在无尽的等待中。李璟的这首词或许只是与韩熙载、冯延巳等饮宴时赋的诗。但这首诗所流露出的情感确是无比真实的，让人觉得似在观画，又忍不住想抚平画中女子的眉头，更恨不能把远在他乡的征人抓来放在她眼前。
这首词有的版本题目是叫《秋思》王国维说这首词是：“大有众芳芜秽、美人迟暮之感。整首词的感情基调都是哀伤的，从秋景衰败写道美人因相思之苦而憔悴不堪，两相衬托之下让人感受到了浓重的悲凉凄清之情，末了怀着惆怅倚栏，让人回味无穷。
