为老师画像 借物抒情作文400字 400字六年级作文

老师，拿起画笔，我不知道从何处下手，想象着你的容颜，往事一桩桩、一件件地在眼前像过闪电。对了，我要画您的眼睛，您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次您在上数学课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包的方向看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。顿时，您的眼睛射出了严厉的目光，好像在批评我说：“你怎么做小动作啦？！”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，赢了包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的心底。我还要画您的嘴巴。您的嘴棱角分明，话说得准确生动，声调抑扬顿挫，感情充沛，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，我们学习《梅花魂》这篇课文，您读的是那样情真意切，我们也被感染了，和您一起流下了感动的泪。噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头。。。。。。

老师，我还要花上一只小蜗牛，那就是我—您的小蜗牛，望着前方的路，一直在努力地爬……

作文画像抒情老师

江畔寻鸭 保护野生动物作文800字

星期六早上，我欢呼雀跃着跟爸爸来到了松花江边看野鸭子，我喜欢看野鸭子。听爸爸介绍：因为我市得天独厚的自然资源，冬日里寒江不冻，加上善良的市民注意呵护鸟类，所以吸引了人类的好朋友－――野鸭子在松花江过冬。

江畔“嗖嗖”的寒风吹在脸上，我感觉是凉爽；脚踩积雪发出地吱吱声，我感觉是演奏的动听乐曲。极目四顾，冬日阳光下，一带清澈的江水哗哗地奔向远方，江面上蒸腾的氤氲水气，像给大江披上了一层神秘面纱，江中心偶露的沙岛好象在告诉我，这是野鸭子休憩的家园，啊！家乡的大江真美啊。野鸭子在哪里？我寻觅着，或许是心情急切看的不够仔细；或许是野鸭子有意考验我的耐心，我没有发现野鸭子的倩影。于是，我改变了策略，开始一段江面、一段江面地寻找，上游，下游；近处，远处，许是野鸭子感应到了我的心灵呼唤，我忽然发现上游有十几个影影绰绰地小黑点顺江而来，“野鸭子！”我一下子睁大了眼睛，一只，两只，三只……，我高兴地跳起来，对爸爸喊道：“野鸭子，野鸭子，快用相机照下来。”爸爸举起相机对野鸭子拍照，但因为离得太远，拍的照片不太清楚。爸爸说：“别着急，我们一起去接野鸭子。”于是，我和爸爸飞快地向着野鸭子游来的方向跑去，离野鸭子越来越近了，野鸭子越来越大了，十几只灰褐色的野鸭子悠闲地顺江游来，偶尔会有只野鸭子一头扎进江里，随即又从水里钻出来使劲地甩头，抖落掉身上水珠。爸爸说：“那是野鸭子在找食物。”我发现有的野鸭子是绿色的头和脖颈，就仰着头询问“为什么”，爸爸说，那是公鸭子，公鸭和母鸭的脖颈颜色不同，忽然，鸭群嘎嘎地叫着、忽扇着翅膀飞了起来，它们脖颈向前，双腿向后，裸露着白色地肚皮，在空中盘旋飞舞了几圈，就又落下浮游在江面上，飞舞地鸭群与江水相映，构成了一幅动静结合的美景。

爸爸说，野鸭子冬季落户江城，是吉林人民热爱大自然，保护大自然地体现，多年前市里就安排专人关爱野鸭子，且定期喂食，所以野鸭子才愿意留下来过冬。听了爸爸的话，我真为自己是吉林人感到骄傲。我暗下决心，我一定要好好地学习科学文化知识，做一个有理想、有道德、有爱心、有知识的人，为将来建设家乡、为人与自然的和谐构建，献上一份绵薄之力。