如果一切可以重来 500字中考作文
大概自己真的是一个生性薄凉的人，路过得那些地方，遇过得那些人，甚至走过得那些路，每次别离的时候总是头也不回，甚至都没有来得及好好的告别，如今回想起来只能够留下满满的遗憾。
年轻的时候总是觉得一切还有可能，总是想着以后还有更多的时间和更多的机会再一次见面。可是有一些地方有一些人也许一别就是永恒。
记得自己离开小时候的那个小村庄的时候，也是说走就走头也不回。都没有想过要好好的告别，自己经常玩的那条小河，自己经常跑的那片小山坡，甚至村里的小伙伴，自己住着长大的三间土窑洞，都应该好好的和他们说一声再见，然后再离开。
记得自己初中转学的时候，也是悄无声息的，没有和自己的那些恩师和同学们打声招呼就走了，现在想想那是多么的不礼貌。
初中毕业的时候也是如此因为回家甚至没有来得及和他们拍一张毕业照，也许他们都不在乎，只是现在想起来也是满满的遗憾。
高中毕业的时候算得上是做了告别的，留言册写了又写，毕业照拍了又拍，可是现在想起来真正想说的一些话也压在心底，没有和大家好好的告别。
大学毕业的时候更是如此，三年的时光一晃而过，那些陪伴自己走过三年时间的人，是应该和他们说一声到别的。
每一次的别离好像总是这样头也不回就走了，可是多年以后回想起来自己是多么的不礼貌和不应该。多么希望时光可以重来，如果一切可以重来那么我一定要好好的和我遇到的那些人路过得那些地方好好的说一声再见告诉他们，无论去到哪里我都会想着他们。
因为我的人生有他们才变得更加的精彩而有意义。
如果一切可以重来，我一定会好好的和所有的人所有的事所有的地方说一声，珍重，再见！
哪怕真的再也无法相见！
记本周英语课
2022.4.23星期六 晴
这个星期的英语课又结束了，而我的状态既不像3月26日～4月2日那样意气风发，也不像4月6日～4月8日那样灰心丧气，虽然并非一帆风顺，但也没有大波大折。
星期一，小兰老师给我们讲了一篇关于打电话用语的课文，她先出示了一些句子让我们翻译，然后给我们讲是或不是本人接电话时分别应该如何回应“这要是在课堂上课，我就让你们找人练习了，网课限制了你们的表演天赋啊。今天回去以后，你们就用英语跟家长打个电话吧，或者谁下课以后想找我打个电话也可以。”“这可是一个展现我的好机会呀！”我暗暗留心了小兰老师的这句话。
下课以后，我飞快地找到小兰老师的聊天会话，按下了语音通话按键——我知道，刚下课的这会儿，她一定在线，再晚一些可就不一定了。
我耐心地等待着，但她并没有接电话，我疑惑地问：“不是让我和你练习打个电话吗?”“我在发作业”她回复道，后面加着一个不太开心的表情。
我立刻回复了“抱歉”两个字，没想到，她竟然回了我一个偷偷笑的表情，“小兰果然就是小兰！”我暗暗笑起来，也给了她一个笑脸。“那，明天上课以前你找我可以吗？”我继续问，她回复了一个偷偷笑的表情和一个“好”字。
星期二英语课前几分钟，我试图和小兰老师语音通话，但她依然没有接电话。
上课以后，我第一时间和小兰老师连线了。不过她在提问时却说了另一个女同学的名字，因为紧张，当时我并不清醒，因此没有察觉这是她的陷阱，“啊？那你是那个同学啊?！”她的语气像批评又像开玩笑，我这才知道中计了，“是你先说的！”我苦笑着，尴尬而又不快地回了一句，她这才“回归正题”。不久，她又故意错误地提问了又一个男同学的名字，有了“前车之鉴”，我毫不犹豫地回答了一个“No！”“那你说等一下怎么说，不是本人要说‘等一下’，‘稍等’要怎么说？”“wait a minute.”这下，我流利地说出了答案。
星期三上午有两节英语课，我依然是自信的连线了。“Hi，老师！”“hello，浦菁芮！”连线接通以后，我们简短而自然地打过招呼，她就带着微笑开始给我出题。
“我想和一个外国朋友练习英语。”“I want to practice my English with a foreign friend.”我从容作答。“Ok, great！Can youspell‘foreign’?”My teacher asked.“f-o-r-e-i-g-n”I answered and smiled.“很好啊，这是打电话的时候说的，说‘我是珍妮，是你吗李明？’怎么说？” “This is Jenny speaking. Is that your，Li Ming？”“没问题。”“Noproblem.”“嗯，我是李明，很高兴和你谈话。”
“额……”我低下了头。
“我是李明?这个‘我是’是怎么说呢？是不是打电话用语?”我心里迟疑着、犹豫着，一时有些答不上来。“还是打电话的时候说‘我是李明’，怎么说？”小兰老师看出了我的尴尬，微笑着提醒道。“This is Li Ming, I'm happy to talk with you.”我恍然大悟，答案也随之脱口而出。“OK，great thank you.”
老师继续对其他同学进行英语考试，可有一个男生却以下犯上，多次拒考，老师一气之下威胁我们不考试就别上课，这让作为英语课爱好者的我陷入了极大的惶恐之中。万幸的是，老师没有真的这么做，而那个男同学最后也承认了错误，并重新接受了考试。
当天晚上，我把自己不认识的单词和句子发给了小兰老师，像往常一样，她很快回复了我。
次日，老师像上次一样用我问过的生词提问大家，因为知道答案，我又一次成为了为数不多的反应最快的人之一，想想自己这几天屡次脱颖而出的佳绩，我不禁有些飘飘然。
下课以后，老师留了一段很长的背诵作业，起初，我并未在意，要知道，记忆的迅速与背诵的极高准确性一直是我的骄傲。
可是真正录制视频时，我才发现这段课文并没有想象中的那样简单，经过将近10次的遗忘与失败后，我终于录出了一段满意的背诵视频。
星期五，小兰老师给我们讲了一篇课文，课文不长，生词也不多，可大幸中的不幸却是，每个词都很长，老师也说必考拼写，还要求将课文全篇背诵。幸运的是，老师允许我们分段背诵。可看着那些长长的单词，我还是不由得没有底气了，“我觉得这一课很难。”下课以后，我对一个女同学说。“哦，你或许可以用另一种方式去学习它。”她安慰我。
不知道是她对我的鼓励起了作用，还是分段背诵真的比通篇背诵简单，放学后，当我再一次录制背诵视频时，觉得比上次容易多了。
这一周英语课上的经历启示我，因做得好而出众时不能骄傲，否则失败时会让你的形象大打折扣，同时，失败了也不必气馁，总有一种方法可以让你把事情做好。
