生豆芽 观察日记900字 六年级作文

10月1日星期五晴

这个国庆节，老师给我们布置了一个观察作业，让我们在国庆的七天假里种绿豆苗，让我们观察绿豆苗的生长过程，我非常开心，想立刻就开始种。

今天，我早早的就从冰箱里把绿豆拿出来，然后再放到水中浸泡，需要泡六个小时。正在泡的时候，我的心里总是那么着急，每过一个小时左右都会走去看看。泡完以后，我把绿豆从水中取出来，这时候的绿豆十分饱满，就像是快要破裂开来似的。

这时候，我就把两张纸巾折叠成适当的形状，放饭盒的底部，再把绿豆铺开，最后再在饭盒里加上一点水，往绿豆上铺一层湿纸巾就可以了。

10月3日星期天晴

今天，我打开饭盒的盖子，掀开湿纸巾，眼前的一幕让我十分惊讶，我一开始以为绿豆不会长得那么快，可绿豆却一下子变成了四厘米左右的豆芽。绿豆的生长速度惊人，而且已经长出了两片合在一起的小叶子，真让人难以想象。绿豆芽茎的颜色是让人看起来十分舒服的嫩绿色，头部的颜色是看起来有点儿刺眼的黄绿色。真让我想不到，绿豆竟然第三天就变成长叶子的绿豆芽，它长得可真快呀!

10月5日星期二晴

今天，我像平时一样，我瞪大眼睛在饭盒的一旁观察一下绿豆的生长情况，现打开饭盒盖子观察它们。绿豆芽又长高了六厘米，叶子茎长高了三厘米，它大约已经有十二厘米高了!好似快要把饭盒的盖子顶起来了，一条条顶着饭盒盖子的绿豆芽，真像一个个开天辟地的小人，用双手支撑着天，用双脚紧踏着地面，昂首挺胸，信心十足的样子。它的小叶子展开了一些，看起来就像蛇的舌头，叶子的颜色是翠绿色的，十分漂亮。

我的绿豆长的可真快呀!看到它现在已经长得这么高了，我一点都不着急了，我一定会把绿豆种成好吃的绿豆苗的。

10月7日星期四天气：晴

今天，我的绿豆芽又长高了七厘米，我量了一下已经有十八厘米高了。没错!它们已经完全变成绿豆苗了。叶子的颜色依然还是翠绿色，可当时是翠绿色的豆子，却已经干巴巴的变成紫色了，而且有一些绿豆苗已经枯死了。

我觉得绿豆苗应该可以煮来吃了，可妈妈却说太老了，不可以吃了。这让我感到十分为难，我辛辛苦苦种出来的绿豆苗，怎么到最后还是不能吃呀!

原来，种绿豆苗的整个过程是需要我们细心，连续的观察才能得到最后的结果呀。经过了这次种绿豆苗，我知道了做人要有耐心，做事不可以太急性，如果太急性的话，就会很容易做错事!

豆芽观察日记

阅读是理解的钥匙 关于阅读的作文600字

阅读理解是一种较高层次的语言类题型，它不仅考验我们的阅读能力，还考验我们的理解能力。

既然叫阅读理解，如果你不阅读，怎么能去理解?所以，阅读非常重要!杜甫有诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”你不阅读，到时候腹中空空，怎么能写得出东西?只有多读书，才能满腹经纶，答题时，才能文思如泉涌，快速地将正解写下来，从而获得高分。

谈完阅读，再来谈一谈理解这一方面，既然说是阅读理解，理解自然就是建立在阅读的基础之上。阅读可分两种，第一种叫略读，就是大略地读，对一些报刊杂志，我们可以略读。而遇到一些重要的文章和书籍时，就要用第二种方法——精读了。所谓精读，就是对文章逐字逐句地深入钻研。平时看书，就要精读。朱熹说：“循序而渐进，熟读而精思。”看一本书，就要尽量把它看透，读懂了，读通了，将它的精华转化为自己的东西，储存起来。

谈完我的观点后，我就要说一说阅读理解的诀窍了。完成一篇阅读理解，先要浏览一下整篇短文，并标注段落，在了解文章的主要内容及中心思想后，带着后面的问题，反复精读短文，最后答题。一篇普通的阅读理解，至少要读三遍后方可答题。答题也有技巧，解释词语时，要先说本意，再说在短文中的含义。简答题，一定要紧扣中心，联系短文。还有最重要的一点：审题一定要清，看清题目要求，我有一次课堂检测时就是因为审题不清，误将“题目中的字”看作“文中的字”，白白送掉了四分，十分懊悔。

其实，归根到底，一句话即可总结阅读与理解：只要多加阅读，拿到这把“金钥匙”，就能打开阅读理解这扇大门。