跃过去吧，乒乓球 记一次游戏作文600字 600字六年级作文

伴着笑声，我们一组同学陆陆续续离开了座位。我在“恐怖”的笑声中行走着，两只脚随着轰鸣声忐忑不安地走到桌子旁，准备吹乒乓球。

第一轮开始了。我把手背在了身后，深吸了一口气，鼓起腮帮子，向乒乓球吹去。可眼前的乒乓球一点儿也不给力，只是在水面上摇晃了几下。我看了看同组比赛的乒乓球，它们可真听话，一吹就进了。我心想：不得第一名，我也不能最后呀!想到这，我又试了一次。乒乓球从纸杯中跃了出去，我心中猛然有了一丝希望，可是没想到下一秒，乒乓球就摔到了地上，我叹了一口气。但是我并没有放弃!于是，我又连续吹了几次，可无论怎么吹，乒乓球都纹丝不动，好像看我不顺眼似的。

倒计时开始了，眼看快没有机会了，我慌忙用力地吹了几下，可球就是不肯进，我实在没办法。游戏结束，我尝到了最后一名的滋味，我怀着失望的心情回到了座位上。

我很伤心，但当看到“搞笑大王”——祁涛的精彩表现后，我的心情又阴转晴了。

只见他弯下腰，深吸了一口气，使出了全身力气向乒乓球吹去。没想到，第一颗球就这么轻松地进了，引来全班一阵嚎嘘。可是好景不长，杯子里的水位渐渐下沉，球也落到了“谷底深渊”，怎么办呢?只见他摩拳擦掌，用上吃奶的劲儿，深吸了一口气，然后，瞪大眼睛，死死盯着乒乓球，两手撑在桌子上，身体往前倾，好像历经了“九九八十一”难。在大家饱含期待的目光中，终于把一口气吹了出去，水花溅了他一脸，可球还是不以为然，在杯中原地旋转。看到这一幕，大家都乐开了花，有的同学甚至笑趴在了地上。

伴着笑声，我们愉快地总结着游戏经验，交流着游戏的精彩瞬间，我想：今天这堂课，真是一次不错的体验啊!

跃过作文去吧乒乓球游戏

掌声的魔力游戏 玩游戏作文600字

30个红红的问号从同学们的头上蹦出，几乎要把教室挤爆：“掌声有什么魔力?如果掌声真有魔力，那我不是早就成为魔法师了?”一团乌云遮在答案上。

今天，关校长跟我们玩了一个游戏---找“红心”。规则是这样的：有一个同学变成“探索者”来找“红心”，关校长来藏“红心”，他离“红心”越远，掌声越小。反之，他离“红心”越近，掌声越大，直到找到“红心”为止。

第一位“探索者”是小梦。关校长先把“红心”藏到讲台文件的下面。关校长敲了敲门，示意小梦进来，她一进来全班便响起了掌声，小梦先在班里转了两圈，大致摸清“红心”的位置。她向讲台那边走去，掌声明显变大了，她在第一位同学的抽屉里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，但还是没找到“红心”。她在第一排同学的抽屉里都翻遍了，都没找到“红心”。这时，关校长提醒说：“有可能不在同学的抽屉里呀!”这句话立马提醒到了小梦，她马上想到了讲台。她在讲台上文件和作文本都翻遍了，还是没能找到“红心”。眼看她和“红心”近在咫尺，我们班的人急得直拍大腿，最后，关校长看不下去了，直接指出了“红心”的位置。但是，我们最后还是给了她掌声，因为她的勇气是可嘉的。

第二位“探索者”就是我自己。关校长敲了敲门，我走了进去，刚进去，我也是先在教室里转了两圈，然后当我靠近关校长时，耳边立马传来了强烈的掌声，我知道“红心”肯定在关校长手里。我立马把手伸进了关校长的裤兜里，结果，真的把“红心”给拿了出来。全班立马发出了掌声。

我在高兴之余，也明白了：掌声真的有魔力，它可以时刻鼓励着我们，为我们指引着方向。我长大以后，要争取做一个鼓掌的人，为别人也为自己多鼓掌、多鼓劲。这真是一个难忘的游戏啊!