当一回图书“向导” 难忘的经历作文700字 700字六年级作文
正值炎炎夏日，我不想在家里无所事事，也不想顶着太阳，在滚烫的操场上打球。心血来潮，决定去有空调又安静的书城躲一个下午，读上一本书。
来到一排排书架之间，我聚精会神地寻找着我的目标，顺便将书架上的书摆摆整齐。就在这时，身边忽然传来一个稚嫩的声音，“哥哥，请问《三毛流浪记》在哪里呀？”我转过头，只见一个五六岁左右的小男孩站在我旁边，正用他水汪汪的大眼睛盯着我。他的身后，还跟着一个老妇人，应该是小男孩的奶奶。“你们认错了，我不是……”话到嘴边，我又咽了下去。看见我在摆书，他们肯定以为我是图书管理员了，这地方我常来，怎么找书倒也清楚，为什么不能帮帮忙呢？
“你跟着哥哥去找，我先去坐一会儿啊，找到了再来这里。”他的奶奶吩咐道。于是，我便领着小男孩来到了用于找书的电脑前，输入了“三毛流浪记”五个字。按照平常的步骤，我带着他照着电脑上的指示来到了一个书架前，上面摆着一列《三毛流浪记》。我取下一本，递给小男孩。他翻开书，却又叫了起来，“我要的不是这本，这上面都是字！”我变得一头雾水了，不要“字”的，难道他要“画”的？我又跑了一大圈，来到了下一层的漫画区，再一次使用电脑搜索，在书架上找到了那本书。“喏，给你。”我把书递给他。“不对，也不是这个，我要精装版的！”我有些烦了，对他道：“没有精装版的，你自己找吧。”说完，转身就走了，把小男孩留在了原地。
在下一层的书架上，我的目光扫视着，没有找到自己想要的书，却有一个惊奇的发现：一本银色的《三毛流浪记·精装版》夹在了一堆名著之中。我急忙抽出那本书，向着漫画区一路小跑。只见一个矮小无助的身影还站在那里，我上前拍他的肩，他转了过来，我将书塞给了他，他却疑惑地抬起头，这时我才发现：他并不是那个小男孩。
我又匆匆忙忙赶到之前他的奶奶与他约定的地点，却也没有看到他的身影。他们找到书了，或是空手而归了？我不清楚他们怎么了，但我既然做了那个小男孩的向导，却差了那么一点儿，没做完。于我自己，我为这件事没能做完而遗憾；于小男孩，我为没能尽到自己的职责，达到他的心愿而愧疚。我将那本《三毛流浪记·精装本》随手丢在了椅子上，不再想着找我的书，便离开了。
这本书给了我力量 关于书的作文600字
小学的时候，我经常看课外书，到了中学也一样，只要有时间，我就会去找课外书来看。因为课外书不仅很有趣，而且书里还能学到很多知识，让我明白了很多道理。来中学不久，我便读了一本叫《鲁宾逊漂流记》的课外书，这本书给了我力量，让我改掉了一个坏习惯。
《鲁宾逊漂流记》主要讲述了一个英国人鲁宾逊，小的时候很喜欢航海冒险，长大后他终于如愿。在几次遇难脱险后，他还是不惧怕，打算再次出海。在一次航海时，他遇到了暴风雨的袭击，所有的船员都丧生了，只有他活了下来。他漂到了一个孤岛上，孤独的在岛上生活。他建起了屋子，还圈养了羊群，种出了稻谷，在岛上坚强地活了下来。鲁宾逊用木碳记下了在岛上的日子，还还救了一个被同伴追杀的野人，并给他取名为“星期五”。他教“星期五”说话，“星期五”成为了他的仆人，从此他再也不孤单。直到有一天，一艘过往的商船把鲁宾逊给救起，他28年的孤岛生活才就此结束。
小学的时候，我一直有个坏习惯，就是做事不能坚持到底，总是做到一半就放弃了，学习也一样，总是有头无尾。因此，时常被老师批评，父母也常说我。直到有一次，同学给我看了《鲁宾逊漂流记》，我便被鲁宾逊那种不怕困难、坚持到底的精神震撼住了。我心里想：没想到会有人如此坚持，而我却轻易放弃，我也要坚持。于是，每当我要放弃的时候，一股力量便从我心头涌起，让我坚持下去。最终，我把我的坏习惯改掉了，老师、同学都对我刮目相看。
《鲁宾逊漂流记》虽然也美化殖民掠夺，但我吸取的只是勇于面对困难，并且坚持战胜困难精神。它给了我战胜困难的力量。
课外书给了我乐趣，也丰富了我的知识。所以，我也提倡大家多读读课外书，里面常有你意想不到的收获。
