《凡卡》学文小记 课文读后感800字 六年级作文
《凡卡》是俄国作家契诃夫的文章。这是一篇外国作品，往往会有些地方看不明白。因为光光是人物的名字就能把你绕晕，更别说加上读懂人物关系了。所以，我是在读了数遍后才明白了一些基本的人物名字。
刚上课，老师为了检查一下我们的预习情况，上来就问了一句：“主人公的名字在文中出现了两次，有谁知道分别是哪两个呢？”
“凡卡……”“凡卡什么？”“额……凡卡茹科夫！”
“那么，还有一个呢？”
“伊——伊茹科夫！”
老师笑了，我们也笑了：“打开课本看一看吧！”翻开课本以后，我们恍然大悟：原来是伊凡茹科夫啊！
“通过凡卡准备寄信的时候写上的名字，我们能够知道，伊凡茹科夫才是凡卡真正的名字，凡卡茹科夫是他的小名……”
预习课文的时候，我就已经知道，凡卡的命运和卖火柴的小女孩一样凄惨。我们首先学，就学了凡卡的悲惨。课文的第八自然段写了凡卡的凄惨——“请同学们找一下，课文的第八自然段是怎么具体的写出了凡卡命运的悲惨的。”
“就是老板娘那里。因为弄一条鱼“凡卡睡觉睡得真香的时候，老板就揪着他的头发，把他拖到到院子里，拿皮带揍了他一顿。”
“是啊，一个九岁的孩子，正需要睡眠，正在长身体，可这个老板就是不解人情，在凡卡睡得香的时候，揪着他的头发，把他拖到院子里，拿皮带揍了他一顿……”
……
课文的第15自然段也表现出了凡卡的悲惨。
“从哪儿可以看出？”
“我的生活没有指望了。”
“指望是什么意思？”
“希望。”
“单单就只是希望么？指望是指对生活的向往，凡卡说‘我的生活没有指望了’，是什么原因让一个九岁的孩子说出这样的话？是什么让一个九岁的孩子觉得再也活不下去？除了这里还有其他地方么？”
同学们又在第10、15自然段找到了许多表现凡卡悲惨生活的内容。
“别让旁人来拿我的小风琴。”
“为什么这么说？”
“因为凡卡都已经对生活失去了信心了，但还是想着自己的小风琴，因为那是她最美好的事物了。”
“是的啊，凡卡都已经活不下去了！但是他还是想着自己唯一美好的东西啊！”……
课文不只是写了凡卡写信的过程，还用了插叙的方式写了凡卡对乡下生活的回忆。
其实，凡卡在乡下的生活也并不快乐，不然也不会被送到城里体验新的生活。但是，和城里受苦受难的生活比起来，和爷爷在一起的日子快乐很多。因为在凡卡的心中，和爷爷在一起受冻都是快乐的，只要和爷爷在一起，做什么都是快乐的……
只可惜，小小的凡卡不懂得写信，花了一个戈比买的信封上什么也没有写清楚，爷爷终是收不到他的信。就让小小的凡卡在梦中笑得甜蜜吧……
《鲁滨孙漂流记》学文小记 名著读后感600字
老师上课时就已经介绍过了，这是一篇外国的长篇小说。它是英国作家笛福的作品，讲述了一个叫鲁滨孙的人在一次航海中遇到大风，被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上。他在这个荒岛上克服重重困难生活了二十六年，最后回到了英国的故事。
老师上课后给我们简单地解释了一下梗概的意思，就是本文的大概内容。“鲁滨孙是一个怎样的人？”这是一个非常重要的问题，得到的答案也很多。“面对困难时不气馁。”“他会自力更生。”“他很善良，即使知道野人有危险，也救下了野人。”“很好，这说明他生活在荒岛这么多年，还不失本性。”“……”老师在黑板上写上了自力更生、不放弃、乐观、无所畏惧、理智、不丢失本性等词语来形容鲁滨孙。
鲁滨孙喜欢冒险，这从第一自然段就可以看出，他希望走遍天涯海角，喜欢那种自由的感觉。“用不到一百字来概括这本书的内容。”张老师无聊的数过，课文上的梗概一共有一千多字，将它缩短到一百字以下，有点难度。抓住人物，时间，做的事情，这是一种方法，最终，合全班之力，写出了一个极短的简介：一个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇到风暴，流落在了荒岛，二十六年后救了一个野人，取名“星期五”。又过了两年，偶遇船长，被带回英国。一共64字。
鲁滨孙在极其恶劣的环境下，还能找到安慰，没有生活在绝望中，这种精神，值得称赞。他是顽强的，不被现实生活所打倒，不被各种困难给难倒，很难想象，如果换成是我们，又将会怎样？
鲁滨孙靠自己的聪明才智和永不退缩的精神在荒岛上整整生活了28年，从一开始的满怀希望到后来的淡然处之，他不曾想过放弃，这样的生活一直到了他被救下的那一刻。他在荒岛上的生活也许是艰苦的，但也是充足的，他在荒岛上感受到了文明社会中感受不到的一个体验，一个特别的体验。
