关于游玩的作文1300字 记常州嬉戏谷 1300字六年级作文
关于游玩的作文1300字 记常州嬉戏谷
4月1日，愚人节，我在江苏常州，游环球动漫嬉戏谷。
随着人群来到广场，硕大的花式喷泉映入眼帘，从飞泉中喷溅出来的小水珠细如尘烟，极为飘逸。轻轻地在空中浮起，清朗，明快，被微风柔柔地梳理着，成了蒙蒙水雾，掠过三座精雕细琢的引桥，与游客贴身拂面而过，留下丝丝潮润。喷泉中央金光璀璨的球体标志匀速运转，昭示着永恒延续的创新精神。正对广场，“英雄门”恢宏高耸，各种浮雕气势威武，穿过雄伟的英雄门，心跳旅程正式开启。 漫步于林荫大道，色彩音乐和谐律动，植被装饰交相辉映。伴着囧囧狗萌动的舞步，我踏上了“迷兽大陆”。
暖风中还夹杂着微寒的气息，柳条早已满枝嫩绿，花骨朵早早地跃上树梢整装待发，远处的樱花树在清雅的早春里悄然绽放。正望得痴迷，蓦然回首，细密的雨丝，织起硕大的雨幕，把樱花树泼染得迷迷离离。在一片白茫，一片水帘，一片雨丝中，只看到绵绵粉红；春雨霏霏，潇潇洒洒，孩子们在樱花树下拾花瓣，捧花瓣，向上轻轻一抛，樱花在空中飞舞着，和孩子们的笑声一起随着和风，飘得很远，很远……
我们顺着地图，到了“兽血征途”。80度险坡俯冲，听起来就令人毛骨悚然。和同伴们穿上雨衣，全副武装后，任凭不透气的战袍把自己裹得汗流浃背，就坐上船，如临大敌般地拉紧安全带，甚至惶恐地捂住脸。只听铃声一起，船就慢慢移动，进入山洞，眼前昏暗了，四周怪状的岩石让我的心紧绷起来。不一会儿，前方透出一丝微光，我深知：完了！突然，船飞流直下，骨软筋酥的我尖叫起来，吓得面色惨白，震耳欲聋的叫喊此起彼伏。很快，船着了地，溅起数丈高白茫茫的水花，大家都成了落汤鸡。我瞬间懵了，等上了岸，才迟迟缓过神来。
结束了冲破惊涛骇浪的历险，我们继续向前。来到了位于“星际传说”的“撕裂星空”过山车，它是嬉戏谷四大过山车之一，亚洲之最零重力飞行过山车。喜爱挑战的我拉上组员，踏上前所未有的感官奇迹之路。
我们慢吞吞地坐上飞椅，刚才急速俯冲的恐怖还心有余悸。我忐忑地扣好全身安全带，还不时慌张地让工作人员再系紧一点，生怕待会儿掉下来。又是那声刺耳的打铃，我们整个人被旋转90度，面朝下，飞椅缓缓前进。上坡了，本想好好赏赏风景，突然，一个急速下坡，我大惊失色，牢牢抓紧扶手，闭紧双眼，一种濒临绝境的恐惧袭上心头，我不由得倒抽了一口冷气，全身像是掉入了冰窟窿。来不及放松，飞椅高速翻转，还没反应过来，就被甩到了百米高空，触碰星辰风暴的刺激让我疯狂起来。天地急速切换，一阵眩晕。旁边同学的尖叫让我六神无主，迅速扫一眼在地面看热闹的人群——仰面看了几眼便闻风丧胆，拉着同伴匆匆离去。耳边嘈杂的风呼呼猛吹，呛得我叫不出声，憋得涨红了脸。我头皮一阵发麻，头发在眼前狂乱飞舞，打得我眼睛生疼生疼，就像损友在替我呐喊助威。一股冷气，从脊梁传到脖子，电一样地全身扩散，我咬紧牙关，已被飞椅甩得晕头转向，全然不知自己正在高空怎样天方夜谭般恐怖的轨道上穿梭。洗脑般在心里默念：熬一下！加油！就要停了！一个俯冲，浑身不禁唰地布满了鸡皮疙瘩。飞椅停下来了。我长舒一口气，哇塞，太刺激了！我要再玩一遍！
第二次坐上飞椅，没有了先前的紧张，更多的是激动和迫不及待。有了第一次的经验，我玩得特别嗨，甚至结束之后觉得还不过瘾。
之后，我们又玩了“蓝宇飞艇”“天堂之舵”和“龙行天下”，“龙行天下”也是嬉戏谷四大过山车之一，乘坐列车在巨龙盘根错节的庞大身躯中快速穿行，极速，俯冲，回旋，太爽了！
“玩乐胜地”嬉戏谷的探险之旅很快结束了，但这场神秘、梦幻、热血、震撼的神奇之旅却深深地镌刻在我记忆里。
生活启示作文900字 不积硅步无以至千里
生活启示作文900字 不积硅步无以至千里
0.01，这个几乎微不其微的数字，在今天这堂课中却给了我无比深刻的启示。
蒋老师在黑板上流畅地写出了一个算式“1的365次方等于多少”？蒋老师清脆明亮的声音刚落下，全班同学几乎都信心十足地把手举了起来。“还是1”。一位同学几乎不假思索地朝蒋老师大声喊道。这个答案显然是对的。1无论乘多少个1也还是不会变化。“那么1加0。01的365次方又是多少呢？”蒋老师的声音再次回荡在教室。这回同学们唰唰地把手放了下来，教室里顿时鸦雀无声，大家都陷入了沉思。一分钟后，依然没有一个同学回答出这个问题，大家都一脸茫然地看向老师。“既然不会，那就猜测一下吧！”老师刚说完，有好几个同学就纷纷地把手举了起来。“1！”王斯林振振有词地喊了起来，“因为0.01约等于0，可以把它忽略不计。”有很多同学都赞同他的看法。可当老师说道“太小了”的时候，我们都十分惊奇。这个数字会大到哪儿去？我不禁心里这么问自己。“4-5！”“20！”大家纷纷作答，可当老师纷纷摇头后又是一片的疑惑和焦虑。“35-40！”一阵洪亮的声音在教室里响起，是朱行健。但同学们纷纷摇头否定。“是的，正确答案约等于38！”“啊！”教室里顿时沸腾了，同学们都惊讶极了！接下来的“1-0.01的365次方约等于多少”，也是被朱行健解答成功，正确答案“0”。
看着这两道算式，我陷入了沉思。第一种算式就像整日不思进取，只愿一直做中等生的同学一样，不求上进，一直原地踏步，没有丝毫进步。第二种算式代表着学习努力，要求上进的人。他们做事总是十分积极，成绩也日日提高。第三钟算式很明显表示的是一群对学习有困难的学生，他们不喜欢努力，甚至厌倦学习，这只能使他们终日退步，没有一点收获。像我，我的成绩比较稳，但和语文数学比起来，英语始终都是我的弱项，有时候我会分不清语法，看不懂阅读理解的句子，导致后面的问题都不会做，经常和高分擦肩而过。但我却一直在努力，每次都会认真分析试卷上的错题，和妈妈一起理解短文的意思。通过半个学期的努力，终于有所进步。我想告诉那些学习中有困难的同学：不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河。好的学习成绩都是靠平时点滴的积累换来的，只要你好好花功夫去读去背，按老师的要求去做，找到适合自已的学习方法，我相信没有什么是学不会的。就像基础差，起步晚的童第周，他凭着自身的毅力和坚持，取得了巨大的成就。
小数字，大启发，在今天这堂课中，我懂得了不少道理，希望我们都能像0.01一样，在以后的生活学习中每天进步一点，相信不远的将来，我们都会有更大的收获。
