数学表达的作文900字 小数字大道理 900字六年级作文
数学表达的作文900字 小数字大道理
今天的综合实践课，我们班的语文老师居然充当了一次“临时数学老师”，上了一节特殊的“数学课”。
我们都很好奇，语文老师怎么给我们上数学课。谁知老师什么都没说，“刷刷刷”在黑板上写下了三个算式：第一个是1的365次方等于多少，第二个是1加0。01的和的365次方约等于多少，第三个是1减0。01的差的365次方约等于多少。老师先让我们回答第一道算式，这很简单，同学们异口同声回答道：“1”。老师笑笑没说什么，接着让我们猜第二道算式的答案。大家这下可犯难了，答案究竟是多少呢？同学们有的猜约等于1，有的人猜5，有的人猜8，还有的猜10……一个又一个答案都被否定了。这时，老师发话了：“都猜得太小了！”终于，华成凯站了起来说：“是不是38呢？”老师面带微笑地说：“答对了，就是约等于38。”最后一个算式，你们猜猜答案是多少？有了上次的经验，同学们又开始兴奋起来，一个个都抢着回答。有的猜30，有的猜25，还有的猜15……猜了许久，一个答案都不对，最后老师见我们垂头丧气的样子，只好笑着公布了答案：“0”。看着黑板上大大的“0”字，同学们都惊讶得瞪大了眼睛，嘴里还在小声嘀咕：“怎么可能是0呢？这和38也相差太大了。”
看我们在下面讨论个不停，老师一改刚才笑眯眯的样子，一脸严肃地问我们：“同学们，从这三个算式身上，你们发现了什么或是有什么启示呢？” 看着这三个算式，大家都沉默不语，似乎在思考着老师的问题。过了一会，只见丁昊举手回答道：“我从365这个数字上想到了一年有365天，那第一个算式不就代表那些每天一点变化也没有的人嘛，一年过去了，他们还是原地踏步，没有丝毫进步！第二个算式中的加0。01就是每天进步一点点的人，这进步虽然很小，但累计下来就是大大的变化。第三个算式中减0。01就是每天退步一点点的人，看似变化不大，但过了一年后将一无所获。” 丁昊的话刚说完，教室里就响起了雷鸣般的掌声，老师也向他投去赞许的目光。
我在心里不禁感叹道：这微小的一点点经过365次方后，却有了翻天覆地的变化。一年一年过去了，原地踏步的人、每天进步一点点的人、每天退步一点点的人将有很大的差距，差距就是这样产生的。 在我今后的学习生活中，我一定要做那种每天进步一点点的人。不仅要完成老师布置的各科作业，还要多阅读课外书，多实践，从生活中学到知识，多做阅读，提升阅读的能力，每天进步一点点，生活将更加精彩！
古人语：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”说的就是这个道理。小小的数字中蕴含着大大的道理，一堂特殊的“数学课”却包含着我们老师的良苦用心啊！我想在六年级这关键的一年里，我们定会每天进步一点点，以优异的成绩来回报大家！
调查报告作文1100字 “六一”的调查
调查报告作文1100字 “六一”的调查
又是“六一”到。这可是孩子们的盛会啊！你可知道现在的孩子最喜欢的“六一”礼物是什么？他们又希望怎么过“六一”呢？“六一”前，组织小记者们在同学们间进行了调查。
一、最喜欢的“六一”礼物：
调查总人数：167
1、同学们最喜欢的还是书，调查中，有30位同学想得到的礼物是一本自己喜欢的书；
2、男孩子们最喜欢的是游戏机，有19位同学提出希望得到一只游戏机，6位同学希望得到游戏点卡或Q点卡；还有8位同学希望得到笔记本电脑，估计也是因为游戏的缘故了。
3、男孩子毕竟喜欢玩，还有19位同学希望得到陀螺，7位同学希望得到车模或飞机模型，6位同学希望有一个自己喜欢的玩具，如：足球、迪加奥特曼、“蚂蚁工坊”玩具等；
4、而小姑娘们喜欢的玩具是芭比娃娃，有16 位之多，另外还各有一个人希望有芭比套装、芭比粘纸；还有个别同学希望得到拓麻了。
5、但也有15位同学之多，不要任何玩具，想要出去玩。这倒也符合现代人的想法，是一种全新的过节观念。
6、自主性强的同学，不希望得到礼物，倒希望得到一些monny，能自己支配，想买什么，就买什么。这样的孩子有6位。
７、别以为孩子小，不喜欢打扮，还有６位同学所喜欢的礼物是衣服呢！不过，其中有个男孩子，他希望得到的是网球套装。
８、另外的礼物，就比较分散了，依次排列的话：喜欢小动物的，小狗或小兔，有3 人；鞋类，有3个（其中一个是要溜冰鞋的。）碟片，2 人； 电视机 1 ； 自行车有4 人；饰品 1（女）钻石 2 （女） 裙子1（女） 钢琴 1 （女） 迪斯尼巧克力蛋糕 1 （女） 斜背包 1 （女）刨冰机器 1 （女） 小电扇 1 （女） （男） 小地球仪 1 （女）
粘纸 1 （女 KT猫）（女）
这些礼物，是否出乎你的意料之外呢？
二、想要谁陪伴你，和你玩什么活动？
这个主题的调查结果，老师们应该比较欣慰的。我们所注重的“感恩”、“亲情”的教育，使孩子们说，最希望和爸爸、妈妈们一起过“六一”，有47人之多。
第二多的，是和同学一起过的，包括好朋友，有35人。
特别提出，有15个小朋友愿意一起过假日小队活动。
还有6人喜欢和老师一起过。
也许，孩子们平时的学习压力比较大，或者父母管得比较多，因此，碰到自己的节日，还有5人喜欢独自在家，可以自由支配时间。
至于喜欢玩的活动，最热门的是喜欢在餐厅里过，当然是孩子们所喜欢的肯德基、必胜客喽，有１９人之多。第二项热门的活动，与刚才所作的第一项调查也相吻合，有１５人希望能够出门去旅游。并列第二的，还有“逛店”。不过，如果再加上４位想去书店或图书馆过节的孩子，人数就超过了“旅游”。第三热门的，大家应该也早就想到了，就是“玩电脑”了，有１１位同学，希望能在“六一”这天，玩爽电脑。另外，还有９位同学希望能与同学一起，到同学家里去玩。和朋友一起度过的节日，是最快乐的。还有的同学们，想去游乐场、儿童公园、度假村或野生动物园的，个别住宿生，渴望借机回老家转转。
各位，对比自己以前所过的“六一”，你是否觉得，现在的孩子，比起我们儿时，想法更多了，活动范围更广了。但是，我总觉得，现在的孩子们，活动项目倒反不如我们儿时多了。不管什么是以教育者的身份，还是以家长的身份，朋友的身份，看了这份报告后，是不是觉得，该做些什么呢？
