我爱写作 六年级作文
我爱写作
对我来说，写作是一门高深的艺术!在我读三年级的时候，写作就与我结下了不解之缘。
当时我记得，要求的是写一篇有关风景的文章，我才疏学浅，认为只要把我的所见所闻一字不漏的写出来就行了。等老师津津有味的讲着该怎样写才恰到好处，我就专心致志的听着。
原来我还不知道有修辞手法，可谓是“闻所未闻”了。老师给我们读范文，那里面的优美的词句、唯美的情节、动人的事迹，常常让我流连忘返，于是我迷上了写作最重要的一个步骤──看书。
慢慢的，我的作文由“一窍不通”成了“ 学识渊博 ”的女孩，我读六年级了，理性和感性也越来越强了，写作能力也越来越好了，我也养成了“ 手不释卷”的习惯了。赵恒说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；杜甫说：读书破万卷，下笔如有神；周总理也说：为中华之崛起而读书。这都是书的奥妙、神奇之处！我想大声喊出来：我爱读书，更爱写作!
我教表弟做作业
我教表弟做作业
有一次放双休，我和妈妈一起去了外婆家。
我到了外婆家，表弟一见我就说:“姐姐，我要和你去玩！”我严肃地说：“把作业拿来给我检查。”我让他先把作业说一遍，然后我再检查。我看他还有一半的作业没做完，一下子就火了，说：“今天就是星期日，明天就上学了，你还有一半没做，怎么事？！”
没想到她听了这么严厉的话，居然还哈哈大笑。我一下子来气了：“你到底做不做作业！”我吼了一声，他才拿出一支笔来做。一会儿，外公来了，我说没吵什么，他就走开了。
表弟慢吞吞地拿出本子，拿出语文书，又从文具盒里拿出橡皮擦。拿出了数学作业后，他开始做起来。不到30分钟的时间，他就把作业做完了。我也没看他是怎么做的，只是叫他做完以后认真检查，看有没有做错的地方。
他像热锅上的蚂蚁，急得不得了。我只好亲自检查，结果发现错了两道应用题，三个生字。我先让他改生字，把错的生字在原处改过来，然后再改两道应用题。他把生字改完了，就准备去玩，我赶忙说：“你数学都没改，凭什么去玩！”他做不到，我又只好教他改数学。
原来是两道应用题，其中一道是这样的：小猴子正在看一本书，每周看90页，正好4周看完，这本书一共有多少页？他用90÷4﹦22余2。我一看差点气晕了，我生气地说：“每周看的页数×周数﹦一共的页数。”他只摇头，我心里不知是什么滋味。干脆把关系式写出来，让他套。结果他还是不懂，我心中的火冒起了三张高。
我现在告诉你，听好：“小猴子一周看多少？”“90页。”“看了几周？”“4周。”“一共看了多少页？”“360页。”“用的是什么方法？”“乘法。”“现在会做了吗？”“会！”表弟很快做出来了。我又采用同样的方法引导弟弟，总算教完了，我长长地舒了一口气。
就两道简单的数学题，我费了九牛二虎之力，累得快不行了。我想到我们的老师，他们每天备课、上课、批改作业、课外辅导我们……他们不是更辛苦更劳累吗？我要好好学习，听话受教，永保一棵感恩的心。
