成长路上的引路人 人物作文800字 800字初一作文

她，是我成长路上的引路人，她，成熟又稳重。

她头发不长，是一头充满着时代气息的短发，热烈而又潇洒，她有一双充满故事感的眼睛，看起来神秘而又美丽，她眉眼上方各有一颗痣，她说那是有福之人的象征。

她喜欢读书，读到好段她会自然地撩一下头发，右手拿笔往书上划几下，面带笑意，嘴巴还会自言自语两句，她如同一束阳光照耀着我们。虽然说她还有些小小的严厉，在五个班中出了名的可怕，但就算这样，我也一样喜欢她。

我们都说她给人的压迫感很强。有一次，在一个吵闹的课间，她迈着沉稳的步伐，一步一步朝着我们教室走去，来到了教室门口，原本喧闹的教室忽然变得死一般地寂静，而她面容平淡，接着下一秒她一下子把书拍到讲桌上：“说话的都给我站起来!”接着就是几个同学被“请到办公室喝茶”，但这个“喝茶”绝对会让我们心服口服。

她有一种魔力，当她上课想提问一位同学时，眼睛扫一下下面的同学，眼神停留在谁那儿，这个问题同样也就“花落谁家”。如果这位同学答上来了，并且答得很准确，她便会挑一下眉，嘴角微笑，撩一下她的秀发，并点头示意这位同学坐下，这时我们便知道这个问题笔记需要整理，于是便有了我们埋头整理笔记的身影，这就是她上课同我们交流的方式，也是她独有的魔力。

记得有一次我们班有一位同学上课修笔，当她发现时，只见她双眼一瞪，恶狠狠地注视着这位同学，等到这位同学在同桌的提醒下，缓缓抬起头来，四目对视的瞬间，仿佛是楚汉相争时刀光剑影的战争，场面惊心动魄。最后，当然是这位同学的头缓缓垂下，目光下移，拜下阵来。当他再次抬起头，接上这双炽热的目光时，她便先看了一眼男生手中的笔，又看一眼后边的垃圾桶，这位同学便默默地把手中的笔扔入了垃圾桶中，这时她便会有些幸灾乐祸的说一句：“不错，挺自觉的。”

虽然她是出了名的严格，但她在那个男生扔完笔后，又给她一支新的笔，会在各科老师面前夸赞那位回答问题的同学，会与我们谈心，会在我们有困难时帮助我们。

她曾说，她做的一切都是为了我们，当时我还不理解，现在来看她当时的严格没有一点不是为了我们好。

她就是我的老师——于老师。

她如同生命之水，使我们成长，她是我成长路上的引路人。

引路作文路上成长人物

杰哥二三事 初中记叙文800字

“那两头狼在屠夫后面紧追不舍，屠夫赶紧跑到柴草旁，放下了担子，举起了他那把无情的杀猪刀。”他神色紧张，双手举了起来，仿佛前方真的有两头狼：“你......你别过来!再过来灭了你!”这一番话惹得全班人笑得前仰后合。

演这一段的，正是我的语文老师。他第一次自我介绍时，便说我们可以叫他“杰哥”，后面大家叫习惯了，便不再改了。杰哥长得比较矮，还有点微胖，常常笑得眯成一条缝的眼睛和那看起来圆滚滚的肚子更是显得他不太聪明的样子。他那肚子里装的是吃的还是“墨水”成为了我们激烈讨论的问题。但是过了一段时间，我们都一致认为：两者都有，但更多的是“快乐水”。

拿他上的一节作文课来说，那简直有趣至极。那节课学习写人，讲到要通过特点来择选典型事例时，杰哥就眉飞色舞地讲起来了：“我要是想写一个上课不认真的同学，该怎么写呢?写他上课用脚转地球仪行不行?怎么转呢?——只见他双手捧着语文书假装在读书，实际脚下在飞快得摩擦地球仪……”他顿了顿又说：“这样还不够，我们还可以从多方面描写，假设他被老师发现了，又会有什么反应呢?只见他他默默地把鞋子穿上……”此时，我们在下面听着，心里已经笑个不停，大家都在憋笑。杰哥的嘴边扬起了弯弯的弧度：“这，是我在课堂上亲眼看见的。”这下大家都憋不住了，纷纷笑了起来。当然，杰哥这一讲，大家都学会了观察细节，这一次的作文写的都很不错，令得杰哥连连叫好。

杰哥唱歌也很有天赋。在学习一篇古文时，他心血来潮，称自己要即兴把这篇古文唱出来。说罢，他深吸了一口气，又清了清嗓：“咳，咳。”刚要唱，又停了下来：“关个门，怕唱太好听，惊艳到隔壁班老师。”

关了门，他便唱了起来，他那辗转悠扬的旋律让我们深深理解到了古文的意思。唱到最后一句，突然破了音。他面露难色：“今天肯定是嗓子落家了……不好意思啊。”说罢又露出他那憨厚的笑容。

他的上课方式和别的老师也不太一样。别的老师多数站在讲台上讲课。杰哥却像一个陀螺一样在台下转来转去，要是你稍不留神，极有可能被他叫起来回答问题，而他就在旁边露出“狡猾”的笑容。

杰哥的那些趣事是千言万语都讲不完的，他那每一个幽默故事背后，都蕴含着一个道理。他就如同明灯，为我照亮了语文的道路!