教育的目的 读《爱心与教育》有感400字 三年级作文

读了《爱心与教育》这本书的前言，我的第一感受就是，从古之圣贤，到今之大咖，都提出了我们教育的最终目的是让孩子成为能感受幸福的人。我就想到了苏霍姆林斯基设计的教育目标：要培养人的和谐全面发展。认识和理解客观世界与人的自我表现是平衡发展的。认识和理解客观世界，是为了人能够发现蕴藏在每个人内心的财富，就是使每个人在他的天赋所及的一切领域中最充分的表现自己。人的充分表现，是社会的幸福，也是个人的幸福。工作这些年以来，我却有了更多的困惑。我们拼命地向学生传递书本中的知识，却忽略了学生内在心理的构建。这就会出现我们管教学生没有效果，自己也不能理解学生为什么没有任何的改变。这个症结就是我们和学生的心是不相通的，我们没有走进孩子的内心，这就让我们的教育呈现了本末倒置的现象。我们应该通过影响孩子的内在，促进孩子行为的改变。所以，苏霍姆林斯基认为：我们培养人不只是有知识、有职业、会工作的碌碌无为的人。而是要培养大写的人，就是有高尚的精神生活、有理想、有性格、关心别人、关心集体的人。

目的教育有感爱心

《曾子杀猪》 读后感400字

今天读了一篇文章《曾子杀猪》。曾子的妻子要去集市，儿子要跟着，曾妻就哄他：在家等着，回来以后给你杀猪吃肉。傍晚，曾妻从市场回来，看见曾子拿着刀正要杀猪，连忙阻止说：我不过是哄哄小孩子，你何必当真呀。曾子听了很严肃地说：你答应孩子吃肉，如果不杀猪，以后孩子就会学着你的样子说话不算数，成为一个没有诚信的人。

这个故事告诉我们：诚信非常重要，做人做事，一定要说到做到。

想想自己以前，有时也会像曾妻那样，“随口一说”，过后也不兑现。比如晚上看电视，答应妈妈只看二十分钟，到点了却还在继续看;答应妈妈早上七点起床，到了七点还在蒙头大睡;答应妈妈提前把假期作业写完……当时就像曾妻一样，觉得这都是些无关紧要的小事，说了不做也没有关系。今天读了这篇文章，我认识到，这其实是关系到一个人品质养成的大事，如果总是“随口一说”而不兑现，时间长了，就会养成说话不算数的毛病，以后就会不知不觉变成一个不讲诚信的人。我以后一定要严格要求自己，做一个说到做到，讲诚信的人。