四年级记事作文《带娃记》300字 四年级作文
今天，爸爸和妈妈临时都有事，要出门一会儿，就让我带一会儿妹妹，等他们回来的时候给我五块钱。我愉快的答应了。
爸爸妈妈一出门，我就飞快地冲到电视旁，打开了电视，接着像抱着一个酒瓶似的小心翼翼地抱起妹妹，让她坐到沙发上。前面十分钟，妹妹还乖乖的，谁知十分钟后，妹妹突然冲了过来，像扯绳子似的扯住我的头发，说：“哥哥，幺幺要喝牛奶！”我没同意，她又用力地扯着我的衣服，说：“哥哥，幺幺饿，幺幺要吃糖糖。”我有点生气了，说：“等妈妈回来，你问问妈妈能不能吃？乖。”谁知妹妹却说：“我饿了，我就要吃。”说着就使劲推我，但是她的力气没我大，所以我一把抓住她的手，生气地问：“是不是想来打我？”妹妹大声说：“我饿了，你不给我糖吃，我就要打你！”看她小小的，生气的面孔，没办法，我只能给她一片美味的面包吃。这时候，妈妈终于回到了家。带娃真不容易呀，以后我也要乖乖听妈妈的话。
没想到啊，看似容易的带娃，做起来难啊，我以后一定帮爸爸妈妈做家务，让他们有更多的时间带妹妹。
初三暑假记事作文《我当了一回小老师》600字
这个暑假我过得与以往完全不同，除了管好自己的学习，还得管弟弟的学习。
弟弟开始上幼小衔接了，这也意味着他要开始学习拼音了，妈妈便把辅导弟弟读拼音这个重任交给了我，我也无奈地开始教起了拼音，当起了一名小老师。
记得我第一次教弟弟拼音时，他那一脸不屑的眼神，仿佛在说:“我为什么要听你讲的，你讲的我就不听，我只听妈妈讲的。"我忍声吞气接着讲，心想：曹昕辰，再给你十分钟的时间，你再一点都不听，我就告诉妈妈，要你好看。我继续教：“aaa,张大嘴巴aaa……”我读得起劲，弟弟却在一边玩得入迷。十分钟之后，我看曹昕辰还是一点都没有听进去，就故意想难难他，让弟弟把我刚才教让他的拼读一遍。他果然一点的都拼读不出来，于是我立马告诉妈妈。妈妈好好地跟弟弟讲了道理，而弟弟却还是毫无兴趣。
怎么办呢?这时我看到桌子上有一包糖果，我想：要不用奖励的方法试试看。第二次叫弟弟拼读，我拿了一包多味的牛杂糖.开始引诱弟弟。我让他好好读拼音，读一遍拼音奖励一顆牛杂糖，(这一部分，不要直接记叙，用描写，如：我把牛轧糖举到弟弟面前，摇了摇。弟弟马上伸出手来抓，我一把藏到了身后，说：“看好喽，这是你最爱吃的糖糖哦!如果你读得好，我就奖励你一颗。”弟弟一听，顿时停下了手中的玩具，坐端正，眼睛一眨不眨地看着我。)后来才发现这效果还真不错，弟弟不仅认真读拼音，还得了很多颗糖果，脸上也积极些。这样，他不仅收获了知识，还收获糖果。看来对于小朋友的奖励还是很重要的。
这个效果立竿见影，弟弟很快就学会了几个拼音字母。妈妈不禁好奇，问我是怎么教的了?我马上把自己的办法告诉了妈妈。妈妈不仅没有生气我给弟弟吃牛轧糖，还说星期六要带我和弟弟去超市挑选零食呢!
你们说，我这个小老师做得怎么样?
