我的“双面”老师 人物作文1000字 1000字初三作文

我的身边有很多好老师，他们鲜明的个性造就了不同的教学风格，或风趣幽默，循循善诱，或声色威严，一丝不苟。而我们曲老师个性中却兼有温和与严厉两种成分，而且这两种个性非常巧妙地融合在一起，在不同的情境下它们会恰如其分地显现出来，给我们带来春风化雨，润物无声的教育影响，所以我们大家都亲切地称呼她是 “双面”老师。

记得有一次，早晨第一节课的铃声早就响过很久了，我的同桌才姗姗而来，他弱弱地喊了一声“报告”，就怯怯地站在门外，这时曲老师的课已经讲了一大半，发现这位同学站在门外，急忙把他让了进来。正当我同桌嗫嚅着，要向老师陈述原因的时候，曲老师和蔼地打断了他，说：“先到位上听课吧”，当时我看到同桌的眼睛里溢满了感激。

开始做练习了，我同桌因为前半截课没有听讲，所以很多题目都不会做，急得左顾右盼，抓耳挠腮。这时曲老师走过来，和颜悦色地说：“你来得晚，咱们今天学习的新内容你都错过了，下面我再给你讲一遍。”我同桌急忙羞愧地想站起来，“你坐着听就行了”，曲老师用手轻轻按住了他。我在一旁边做题边听着，曲老师的语气非常轻柔，非常和蔼，就像妈妈一样。我斜眼瞄了一眼我的同桌，只见他聚精会神的听着，此时此刻我都有点嫉妒他了，能让老师单独开个小灶，品尝着这种关怀和温暖，真是一种莫大的幸福。

曲老师有时温柔亲切，可板起面孔来也是非常吓人的。记得有一次小测验，我们班长因为马虎看错了单位名称而扣了两分，这在我看来不过是一个微不足道的小毛病，更何况是我们班数学成绩最优秀的班长呢，可就为了这样一个不起眼的小问题，曲老师却对我们全体同学进行了一番严厉的训诫，当时的情景至今我还记忆犹新。

当时她皱着眉头，嗓音比平时高了八度：“学数学可是来不得半点马虎的，别看有时只是一个字，或者一个小小的小数点，关键时刻造成的破坏力却是惊人的。比如建房子，造桥梁，写错一个字，房子可能就倒了;用错一个小数点，桥梁可能就塌了，你的一个小小的错误要以别人大量的财产甚至生命为代价，大家想想这是多么严重和可怕的事情啊!”说到这里，曲老师的语气缓了一缓，语重心长地说：“特别是好学生更应该对自己严格要求，因为你们身上承载了老师和家长更多的期望，做题不认真一点能行吗?希望大家以后做题都要细心起来。”当时，我们坐在下面脸一阵红一阵白，连大气都不敢出，从那以后同学们对待一些细小的问题都更加认真了。

我们的曲老师就是这样一位和蔼亲切，又不失严格的好老师，她有时像和煦的阳光，让我们感到无比温暖，有时又像肃杀的秋风，让我们时时警醒。我喜欢她，因为从她身上可以学到很多让我们终身受益的东西。

作文老师人物

奔向那束光 记叙文700字

我觉得是绿芽，我要奔向那束光。

面对如今的学习成绩，我不由得得下了脚步。

看着一张张不超过五十分的卷子。我心头涌上了一种伤心之情。这时一个比我成绩还差的人说，这么高的分，我才16分，这次完蛋喽，想个理由逃过去吧。“我笑了笑没有多说，看着我的试卷，我的眼神却不停的向目桌那是瞟一看九十八分！我一辈子也没考的那么好过。心头一凉，身上不由得冒出了冷汗，我到底是怎么考的？4到底哪里出了错误？怎样向妈妈交待？

放学后，我看着被风吹动的小草，它们好像在说：“你怎么就考这点分？笑死我了，你要拨骂了，哈哈！”看着一张张可恶的面孔，我加快了回家的速度。小鸟也一直在我身边说：“你要完蛋了。”“你要拨骂了。”我不明白往常和睦的大自然，今天是怎么了。

到了家后，我迟迟不敢迈进客厅，这时母亲说：“进来吧，孩子。”我挂着脸蛋，走向母亲说：“妈，我这次没考好，只考了四十七分。”我紧张地盯着母亲的脸，母亲缓慢的说：“跟我来吧。”我心不在焉地跟着妈妈，直到踵到妈妈我才停了下来。“看，这是一盆植物种子正在土中生长，它们顶看到那快一直动的地方了吗？是它们在生长，”我点点头，母亲接着说：“这就是植物生长遇到的最大困难，如果不能从土中顶出来生长，那么它们将会成为坏坯，它们不会放弃这次生长机会，因为它们只有一次机会生长。发育。

植物生长期间，遇到困难，不论是容易解决还是难以解决。它们每时每刻都没有放弃，无论是失败还是成功，它们的一生都是值得的。即使渺小的植物都能刻服困难，我又何尝不能呢？我为什么要放弃成功的机会呢？命有运是由自己掌握的，向着光亮的地方奔跑绝对没错。

以后我无比认真学习，希望以后无论成功或是失败都有价值。

每天学习我总比别人多付出2倍努力，不懂就问，抽出时间学习各科。只要努力，就会有成功的最大机率。经过几月的奋斗，我的成绩以是名列前茅。

人生总有许多困难和挫折，我们要对生命保持坚定的信念，奔向那束光。