我最敬佩的人 四年级作文
你想知道我最敬佩的人是谁吗？让我告诉你吧！是杨老师，为什么呢？请往下看：
因为她每次给我们上公开课的时候，后面都有很多领导在看我们上课，杨老师她一点也不紧张，如果紧张，一不小心讲错了，那她就会被领导批评。
还有，因为她上每节课的时候都很专心，而且还不会发火，所以我们都很喜欢杨老师。
杨老师还经常被学校里表扬，我们是杨老师的学生，所以，我们整个班级都会被学校里表扬。
杨老师的学习也很值得我们学习，一个寒假，她就看完了很厚的一本书。还有杨老师只要有好吃的东西，她都会和我们一起分享；比如有好吃的糖，她就会和我们一起吃。
杨老师的班是一个很优秀的班，每次唱歌比赛、体育比赛等基本都是第一名......
我做的小弦琴
今天早上，我看了一本有关小制作的书，我也想做个小创造。
我拿着橡皮筋思考着，找着灵感。我不断玩弄着橡皮筋，感觉灵感也是不好找的。
刚想完，一个灵感就来了——制作个乐器——想玩就干，我在工具堆里找到几块木片和钉子，带上橡皮筋和锤子，就到门口去做我的小弦琴了。
在门口坐下，我开始给木片打孔。我用锤子敲打钉子，可钉子不听使唤，外向一边，我把钉子敲正，然后拔出钉子，把牙签敲进钉子打出的洞里，再套上橡皮筋，一个小弦琴就做好了。
谁知，这个小弦琴太脆弱了，竟然突然裂开，我索性掰断它，然后试图用锤子修正，一锤下去，啪擦，又断了，我再敲，啪擦，木片再次“骨折”，第一代便“英年早逝”了。
我开始做第二代，相同的，我找材料。我干劲十足，并未因为作品的损坏气馁，反而“化悲痛为力量”，更加卖命。
在不懈努力下，我终于找到材料了———形状像菜刀的木板，我用钉子打个草稿——在上面用钉子留下划痕做标记。
之后，我按照草稿钉钉子，把橡皮筋小心翼翼捆上捆上——怕橡皮筋断了，然后第二代弦琴就成功了！
我开始弹起来，这才发现了一个缺点——声音小，要侧耳倾听才能听见一点震动。
于是我又开始做第三代，我先把钉子拔出，在另一面重打草稿，钉入钉子，然后拿来铁丝，解开，用钳子搞直，再缠在钉好的钉子上。
每高了一个音，就简短铁丝，我一次搞了七个音，然后我开始我的弹奏。虽然有很多缺点，但至少这是我一个人做的，证明我还是有点天赋的啦！
