我想握住你的手 五年级记叙文500字 五年级作文
在四年级时，我们班转来了一个实习老师——陈老师。
刚开始，陈老师在班级里帮助数学老师改作业，抓订正等小活儿，并不起眼。后来，她听了几节课后就开始在班里讲课。她因为缺少经验，所以课讲得不怎么好，到最后，我们越听越烦，都听睡着了，到下课了，內容才上了三分之一不到。于是，她在课间、午休、放学继续讲课，我们大家都气极了，就故意上课吃东西、做小动作，好把她气”死”。
那天，忽然收到了一个消息：陈老师下午要离开了！我们大家一阵欢呼，到了下午，我们高兴地送走了陈老师。我感到有些不安。
在那之后，刚开始一个星期里我还是觉得陈老师走了挺好的，后来我的欢呼声渐渐变成了叹息。陈老师走后，讲台桌旁似乎少了点什么，课间，大屏幕上少了讲解的题目，似乎变得空空荡荡的。放学时，我久久地望着黑板，却说不出什么话来……
一个学期……两个学期……三个学期过去了，陈老师也不知被转到哪个学校，我真想握住她的手，如果再给我一次机会的话，我一定会弥补我对她的不尊重，我一定会跟她说一句：对不起！
我一直在想，如果她还在，该多好，我很后悔以前的不知足，现在后悔也来不及了，我看着她以前坐的位置，似乎她还坐在那里改作业，可事实并不如此，我只好面对。
仔细想想，其实她也是一个认真、负责的老师，以前我们为什么要怪她是个坏老师，不理她呢？其实，她也是新手，用尽了全力，我们为什么不能理解她呢？现在，也只能在梦中见了。
我想握住你的手 五年级写事作文500字
握手也许是一种道歉，一种友谊，一种同盟，有时候也是一种想念。
突如其来的疫情，我们迫不得已地被关在家中上网课，有些同学可能不适应这种上课模式而掉队。我有一个同学，在学校里关系还不错，她总是发微信过来让我给她发题目答案，这种行为在学校里是严禁的，老师们都管得很严，万一这种行为被同学举报，那我岂不是好心办坏事。
日子一天天地过去，她发来的题目也逐渐增多，如果我一而再再而三地惯着她，不但不是帮助她，反而是害了她，于是我在聊天框里打了一个“不”。她先是发了一个问号，我觉得很可笑，回了她“你好幼稚啊，这个都听不懂。”我本来是想用另一种方式提醒她，没想到她不但不理解反而把我拉黑了。在接下来的几个月里，我不但跟她失去了联系，而且友谊的距离也渐行渐远。
从那以后，我们失去了交谈，但并不代表我不想向她道歉。当时我不该那么放肆地开玩笑，伤到她的心。如果可以的话，我多想再握一下她的手，我一定紧紧地握，里面包含了我的歉意，包含了我的自责……
我多想握住她的手，哪怕再说上一句话，而那句话一定是“对不起”。还记得我们一起握手在操场上散步的场景吗？那一点一滴都是回忆，到处都是友谊的印记。
但是，我知道她的性格，倔强到骨子里的女生，她是不会原谅我的。在今后的日子里，我每一天都在煎熬，心里充满了遗憾，我试着弥补，试着挽回，但还是一点儿都没用。友谊的暂停键何时才能开启，那双洁白的手，我何时才能再一次握上……
