学有余力 五年级记事作文700字 700字五年级作文

“叮铃铃，叮铃铃……”午休的铃声响了，同学们玩得意犹未尽地走进教室。

我也提前回到教室，趴在桌子上等待管理的杨老师。无意间抬起头，咦?杨老师呢?其他同学也注意到了，教室里渐渐地活跃起来……

只见班长小吴“雄赳赳，气昂昂”地踏上讲台，一本正经地坐在老师座位上，清清嗓子，严肃地说：“大家安静自学!小心扣分!”话音刚落，就引起一阵阵“嗡嗡”的说笑声，正所谓“山中无老虎，猴子称大王”。

瞧：后面的傅大哥和林大哥，立刻拿起刚放下的胶带卷，争分夺秒地继续玩起“胶带陀螺”。傅大哥很有创意地用中指按住胶带终点，拇指和食指飞快地转动，谁转的时间长久赢。林大哥也看出了诀窍，轻轻点住中点，用力转动胶带边缘，“后来者居上”，第一局赢了，傅大哥当然不服输，大声要求再比。这下引起了大家的兴趣，纷纷离开座位观战。

听：观战的“吃瓜群众”不甘寂寞，有的直接加入战团，接着比赛;有的当起谋士，指手画脚出主意;还有的在旁边辩论，预测成绩。尤其是“铁嘴老王”滔滔不绝地发表高见，林大哥和他是“针尖对麦芒——针锋相对”，各自讲预测，老王瞪大眼睛，头仰起来，挥着手大声说：“肯定甲赢!”林大哥像在演戏，手拍桌面，斩钉截铁地否定：“错!”两个人吵得不亦乐乎。围观同学趁机喊：“加油!”

吵着吵着，林大哥兴奋地跳起来，吐出舌头，左眼睁开，右眼闭上，做出微信上的表情包，惹得大家哄堂大笑。连文静的女同学也忍不住，捂住嘴咯咯笑着。

小吴老师像一只愤怒的小鸟，扯着嗓子吼道：“安静!回座位!”接着，大家愣住了，教室里一片寂静，持续了大约十几秒，大家不约而同地“哈!”一声大笑，教室里像炸了锅。有大声说笑的，有围着课桌跑圈的，有唱歌的。

突然，正兴致勃勃高谈阔论的林大哥站着不动了，仿佛正在玩“木头人”定住了，我们顺着他的眼光看去，一个熟悉的身影在教室后面出现，陆老师微笑着，打出了：随笔“学有余力”。

霎时，教室里一片“沙沙”声，同学们纷纷赶写作业，我也低头猛写，内疚地想：不管老师在不在，都要主动抓紧时间学习。

作文五年级有余力记事

我的“自画像” 五年级写人作文600字

我叫周章林，坐在班里第一排，是女生中个子最矮小的。我喜欢穿颜色鲜艳、式样宽松的衣服，和许多同学的风格都不相同，只要走进教室，第一眼就能发现我!

我是个不太喜欢说话的女生，很多人都说是我胆子太小，其实不全是这样的。大概还是我上幼儿园时，我发现自己一遇到需要和别人说话时就会很紧张，一紧张，说话就结巴，一结巴，我就更不敢说话了!现在养成了习惯，只要不是“被逼着”必须说话的情况，我就不说了。

不爱说话，我就把更多的时间用在做事上。于是我有了很多爱好，如读书、游泳、打球、跑步、画画等，这些我都做得很棒。其中我最喜欢画画，动物、植物、人物我都会画，而且画得很像很像。画画就像是在和喜欢的朋友说话——不用张嘴就能表达自己的意思，或者是讲述一个故事，或者是介绍一个物品，或者是表达某种见闻……所以，我有空的时候，做得最多的事儿就是画画。

画画多了，画好了，就被同学们发现了。现在，一到有了关于绘画的活动，老师总会第一个让我参加。前几天，学校要举办一个在“秋叶”上绘画的活动，难度好大呀!但我又一次被推荐参加了。

这个活动的具体要求是：选择一片秋天的树叶，在上面绘画，再写上诗句。我先选择了一片银杏叶，压平、吸干水分，然后根据它的形状想好构图：外侧弧形，可以和古代车的顶棚相联系，整个叶面左侧画一辆有窗的车，窗口勾勒人的上半身，叶面右侧用水粉画 “枫林”，朦胧的枫林上层竖列写上“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

叶片很小，内容却很丰富，动静结合、色彩饱满，我的作品为我们班拿回了一等奖!

我就是这样一个只会做不愿说的女孩儿，我知道这样的我不太好，我会慢慢锻炼自己的!