盛湖游记 难忘的游玩作文800字 800字六年级作文

这次我去参观了盛湖中学，我不仅参观了美丽的校园景观，更为他们独特的教学方式以及有趣的文化特色所深深吸引，而从中我感受颇深。

在参观校园时，我不仅看到了美丽的校园风光，更感受到了他们那浓厚的学习氛围。刚走进去，一座高大的假山就映入了我的眼帘，假山上刻有四个字，分别是“勤”、“和”、“诚”、“爱”。在我看来，那可能分别代表着“勤劳”，“和谐”，“诚信”，“友爱”。我想盛湖学校正是想把学生培养成拥有良好品格的学生，才会把那四个意义非凡的字刻在假山上，学生一进大门，看到那四个刚劲有力的大字就可以起到警示自己的作用。

除了假山以外，校园里还有一处池塘，池塘边有一座凉亭，附近全是草地。在草地上有两条围绕着池塘的小路。教学楼围绕着草地来建设，营造了一个舒适的学习环境。我想这一定是学校想要学生劳逸结合，在学习的闲暇之余可以来到这里散散心，放松一下心情，以更好的状态去学习。而在游览凉亭时，我听到了四周教室中传来了朗朗的读书声。这么美丽的环境，这么优秀的学生，不禁让我有些羡慕。然而除了这些，学校的走廊也是颇具特色，墙壁上挂着各班优秀同学的照片和这些班级的星级。而在一处走廊中还挂着学校的优秀同学以及优秀教师的图片。学校内的教学设施也是一应俱全，学校里有许多间实验室，实验室内摆放着大量的专业器械供学生的实践。让学生们在实践中得到更好的成长。

除了美丽的景色外，盛湖学校最吸引人的就是他们那特别的教育方式。

在与盛湖学校的学生的交流过程中，我就了解到了盛湖学校这一新颖的教育方法，它打破了传统的教学方式。不再是老师在课堂上面讲的热火朝天，而学生只能在下面静静地听，而是把学生拉入了这一讲课的过程中，向学生发自身心的去理解，去感受其中所蕴含的知识，真正做到了以学生为中心的教育方式。首先班级分为各个小组，然后每一位小组成员都会化身成一名小老师，轮流的去讲台下向学生们传授知识。把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。学生从一名“观众”改变成了一名“演员”，让学生在亲身体验后得到成长。而老师也退回了幕后，从“演员”变成了“导演”，在学生讲课有困难时，给予帮助，加以指导。

而在我看来，这样的学习方法不仅仅只是打破了传统。比如班级分为各个小组，不仅可以让每一位同学都拥有集体荣誉感。而且还可以让同学们更加的团结互助。而让学生去讲台上讲课，不仅让学生拥有了对学习的积极性，还锻炼了学生们的勇气

作文游玩游记难忘

重拾日记 优秀记叙文600字

空白笔记本，是留给自己描绘生活的，而语文考试中，作文有许多高分，据统计那些个几乎都是每天写日记的同学。

笔记本是留给自己写的，里面充满自己的想法，或许有不可告人的小秘密。

记得五年级时，几个女生围在一起写她们的日记。我出于好奇，把脖子伸得老长，好像是要同长颈鹿媲美。我刚要开始看，她们三人一惊，不约而同地盖上了密码本喊：“不许看，这个是我们的秘密！”我走开了，边走边想：我也有自己的事情可以写！回家后便开始翻箱倒柜，找出一本心怡的笔记本——本子上有飞翔的小鸟，一辆红色的自行车，绿色的小树林，显得生机勃勃，然后，我开始诉说我的秘密。

一天一句，空白的本子也会变得有色彩，有活力。可对于我来说，废话太多，写不完干脆不写了——直到有一天。

那个假期里，我整理房间，无意间发现那本积着几层“灰纱布”的本子，并没有感到那种生机，而是有些阴森。翻开来细细品味：2015年时，那在线上跳舞的字，扭动着身躯，时不时又冒出一个令人费解的错别字。体会内容又回想起当时没有搬家前邻居家调皮好动的小狗；开学前的旅行；参加各种活动……那稚嫩的流水账、不通畅的语句，引得我自己都以为这是一本“笑话书”，还有上面的小贴纸，随笔图画。那些用文字记录的回忆，如今读来是多么珍贵！可翻着翻着，彩色的图不见了，留下四分之三的空白页。我有些扫兴，但这也使我又开始往本子记自己的心语了。

看着桌子上的它，我又觉得那是一本生机勃勃的笔记本。

日记本就是一本故事书，主人公不是别人，是自己。这个故事是生活经历积累起来的，就像一粒粒沙子一样微不足道。但聚沙成塔，现在我的笔记本一不小心使用了一半吧。日记时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的，或许就晚了几分钟休息罢了。

让生活留在日记里吧。