做一个“行者” 六年级记叙文600字 六年级作文
关于我“奇怪”的握笔姿势，我的语文老师从一年级就开始提醒，让我注意改正，我总是说以后有空一定专门好好练习。可能是说累了，也可能是语文老师根本拿我没辙，此后我这握笔的坏习惯竟一直不曾改过。也只有这个作文老师，天天讲不停，说我的握笔姿势看起来手部有残疾，最后还拿新学期的入学名额来威胁我，使我不得不对这个问题高度重视，并终于在这个暑假行动起来。
然而积习难改。在家中，练字时，父母虽常在一旁监督，但一旦他们离开，我的握笔姿势又会不知不觉地转了回去。父母没有察觉，我亦暗自高兴，今天的练字可以熬过去了。暑假以来，十多天练字皆是如此，直到昨天早上，才想起明日有作文课，看来今天不下狠劲是不行了！我老老实实地坐到了书桌前开始了握笔姿势纠正。
开始的那几张，我全神贯注，奋笔疾书。因为用的是圆珠笔，写时发出一种“蹭”“蹭”的声音，这声音极富节奏，像是战鼓，催促着笔尖加速。这时手上似乎产生了一种热量，绕着笔尖在跑，越发写得快了，我心情也跟着兴奋起来。第五张了，忽然，发现我的握笔姿势又走样了。怪不得刚才写这么快，正是因为变回了原来习惯的姿势？
我一下给弄怔住了，心中徒生无限的“悲痛”，前面的这几面张统统白练了，而之前的高兴、激动也都只是一场空欢喜！为了固定姿势，我拿橡皮筋把手给绑上，再在外面缠上胶布，这下手指一点都不能动弹了，再开始吧。这几页写的，那可是真辛苦。不多会儿，右手已被橡皮筋勒得隐隐作痛了，想要把它取出来，可被胶布缠着，要取也得颇费周折。这时脑袋一热，念道：不如学学邱少云，暂把这小痛搁一边，尽力再多练一会儿……
坚持住，作文老师教诲——“握笔姿势也是一个人的门面。”我不可小视，趁着暑假学业不紧，立即行动起来，除去积习。
成长记事之“补品” 六年级写事作文700字
我最近脚骨折了，妈妈都急坏了。为此她咨询医生吃什么对骨头最好。医生答复：动物骨头、鱼肉、鱼胶等肉类食品对骨头生长最好。这下好了，妈妈买菜都尽量买鱼。回家急急的把鱼烧好。晚餐时间摆在我面前的只有鱼、鱼、鱼——清蒸鱼、鱼饼、鱼丸……我的眼睛急切寻找着青菜，可只有满眼的鱼。
“从今天起，每餐都会有鱼。鱼对你的骨折很有帮助，你一定要多吃！要骨头长得快！”妈妈坐在餐桌旁，严肃的对我说。“妈，就不能来一盘青菜吗？”我恳求道，“不行！我这么做是为你好呀，你看我，背你上学多辛苦。”“可我最不喜欢吃鱼呀。”“不吃也得吃！”妈妈不高兴了，我只好服从。
妈妈夹起一块油腻腻的鱼胶，我看着看着，心里非常不舒服。“快吃掉！”妈妈下令了。我不悦的将鱼胶放在嘴里，嚼了嚼：“呸！这什么东西？软绵绵的，恶心死了！”“你这样太不卫生了吧，不吃我帮你吃！”“啊——”妈妈将鱼胶强行放进我的嘴巴。我不满地嚼着。“这里有一块，也吃掉！”“天哪——呃！”
妈妈给我塞完鱼胶，又指着一盘咸鱼肉：“这个也对你的伤脚有好处的，我特地买来的，现在很贵呢。”“我真的不想吃了！”我大声抗议。“喏喏，脾气又上来了。瞧瞧人家黄文凯，受伤时像老虎吃食一样，狼吞虎咽。”
我暗自思忖：这咸鱼肉说不定挺好吃的，让我尝一尝。我夹了一块鱼肉。妈妈见状，连忙鼓励我：“吃下去，吃下去。”我刚刚将之放进嘴里，就忍不住大叫：“真是太咸了！”可是我不敢吐，急忙将鱼胡乱咽下肚。妈妈忙问：“还可以吧？”“别说了，太咸，我嗓子都痛。”“这可不行，你最少也得吃掉半盘！”妈妈有些不满意了。唉……吃了这么多，不知道到底有没有用？我打嗝打出来都是鱼的味道呢。
轮到吃鱼丸。鱼丸我最怕了，因为里面有很多鱼刺，“哇呀！舌头好痛。”我把手指往里面一伸，一根鱼刺，两根，三根……我一共摸出了五根小鱼刺！天啊，怎么会有这么多鱼刺？但是没了刺的鱼丸倒真是好吃的，有一种恰到好处的味道……
如此这般一个月的猛吃猛补，还蛮有用的，原来要一个多月才能拆掉石膏，猛补之后，只要25天就拆了。医生说：“骨头已经好多了，怎么这么快？”“当然是吃鱼吃好的……”妈妈笑呵呵地向医生介绍。我要谢谢妈妈，感谢她给我买了又烧出这么多补品，而且“强迫”我吃下去。
