留守儿童的心声 优秀记叙文700字 六年级作文
我今年十二岁了，快上六年级了，是一个留守儿童。
爸爸、妈妈外出打工有两年没回过家了，他们也很少打电话回家，因为电话费太贵。可是我很想念他们，虽然脑海中只有他们说的“好好学习，不要贪玩”。他们是不是渐渐把我遗忘了，我似乎感觉不到他们对我的关心和爱了——我常常这样想。
我的生活紧张而又忙碌。早晨六点钟起床，洗漱完后上学。因为从家到学校的路有点远，我赶到学校后，班里大多数同学已经到了，他们要么谈论新看的电视剧剧情；要么补还没做完的家庭作业；要么在教室里打闹一会儿。我也不例外，和他们胡闹一会儿，再等待铃声响起，老师来到教室。
课间休息的时间对我来说远远不够，因为我的利用时间把中午要做的作业赶上。早晨放学后，同学们能吃上热腾腾、香喷喷的饭菜，可我还得自己煮饭、炒菜，等我吃完饭、洗过碗，下午上课的时间也快到了，我又得往学校赶。下午放学后，我还得如此反复：回家煮饭、炒菜、洗碗、做作业。我就像是一个旋转的陀螺！晚饭后空闲时，我常坐在院子中央看着满天的星星发呆：我多想和其他孩子一样，有爸爸妈妈守护在身边，有他们的疼爱，能和他们一起玩乐，再躺在他们怀中撒娇……
记得爸爸妈妈刚离开家的一段时间，我天天哭，上学也总是没精打采的，夜里害怕时总把被子蒙到头上，我多希望这样的日子快点结束，那时，我甚至有一点仇恨爸妈，他们这么狠心，难道不爱我了吗？终于，我的学习成绩一落千丈！老师了解到情况后，鼓励我要坚强、学会克服困难，还给了我更多的关心和帮助，同学们知道后，也伸出了援助之手，我不再孤单！我要学会成长！
转眼间，两年过去了，虽然这两年中我缺少爸爸、妈妈更多的疼爱，但我觉得自己坚强了许多，我会记住老师说过的话“磨难是成长中的一笔财富。”继续努力学习，也希望爸爸妈妈早日回来。
有多少个像我一样留守的孩子？他们也一定渴望得到爸爸、妈妈更多的爱和呵护吧！我想对他们说：“我们生活在同一片蓝天下，我们一起成长！”
巧学篇 学习的秘诀作文600字
读书学习有无捷径可觅？多少年来，多少人曾经寻找，希望能找到一条捷径，却都未能如愿。读书学习没有捷径，但是有巧法。这个“巧”，是个学习的窍门，成功的秘诀。
巧学的第一个方法是抄书与背书。这似乎不好理解，抄书与背书一直被视为笨方法，如何能称为巧学。其实，无数事实上证明，在学习上，最“巧”的方法，恰恰是最“笨”的抄书与背书。梁启超在谈读书方法时，就强调抄书的重要。他说抄书“笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，总离不了这条路。”
我国古代杰出的女文学家蔡文姬，从小跟随父亲蔡邕学习，她能背诵大量的文学名著，也将她父亲的作品背诵成熟。后来，蔡邕的文章诗稿在兵荒马乱中散失了，蔡文姬凭记忆背诵出来，是蔡邕四百多篇著作能流传至今。她不但以深厚的背功挽救了祖国宝贵的文学遗产，而且因熟读背，打下了深厚的功底，写出了烩灸人口的佳作。
学者宋濂自小借书抄书，得以遍读重要学术著作，成为知名学问家。司马光幼年即背诵史籍，他对上千年的史料了如指掌，才写出了《资治通鉴》。这抄书背书是学习道路上不可缺少的一种巧学方法。看似笨拙的方法，却蕴含着巧学的实质。
巧学的另一个方法是提要钩玄。韩愈在《进学解》里介绍他自己读书的方法是：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。万山磅礴，必有主峰；龙衮九章，但契其领。”韩愈的提要领，钩主旨的读书方法，确是一个巧妙的方法。“提要钩玄”不是轻而易举的事，它要求在读书学习时做到三到——眼到、心到、手到。要求三勤——眼勤、脑勤、笔勤。
古代大学问家还十分重视写读书笔记，许多重要的学术著作都是用读书笔记汇成的。如王应麟的《因学纪闻》。顾炎武的《日知录》，王引之的《经学礼记》……
巧学与苦学看似对立，实际相辅相成。巧中有苦，苦能生巧。我们在学习中，应当舍得下苦功，同时不断积累经验，掌握巧学的方法，获得更多更新的知识。
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