《鲁滨逊漂流记》读后感 名著读后感900字 六年级作文
在寒假期间，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我感悟很深，特作此文。
本书主要讲了一个名叫鲁滨逊的英国人的冒险故事。他热衷于冒险，不听父亲的劝阻，舍弃了宽裕的中产阶级生活，毅然踏上了航海冒险的旅程，在遭遇了一次风暴后他依然不肯罢休，又踏上了另一条远航非洲的船，继续航海冒险。上帝终于对他的执迷不悟施行了惩罚，他们的船在航程途中遭遇了巨大风暴，船上所有人除鲁滨逊之外都不幸遇难。鲁滨逊孤身一人漂到了一座荒无人烟的小岛上。他从开始的绝望、悲痛到最后直面困难，反省自己的过错，自己伐木造房，驯养培育，开创了一个自己的王国。终于有一天，一艘发生叛乱的船停到了小岛上，鲁滨逊平定了叛乱，被载回了自己的国家。
文中的鲁滨逊是一个知错能改、勇敢正直、聪明能干、不向命运屈服的人，面对荒岛上的种种危险与困难，他并没有低头折服，而是自己创造舒适、安全的环境，经历过许多次失败后他并没有气馁，而是从一次一次的失败中汲取了经验和教训，并改进和继续努力。我觉得，我们在生活学习中，有必要学习鲁滨逊的这种百折不挠的精神，有的同学在学习的时候知难而退，只要碰到了稍微有点难的题目就退下阵来，直叫：“我不行！做不出来！”根本不去思考，不去尝试，这样怎么会有进步呢？我们应该像鲁滨逊那样勇于尝试，不怕失败，正视失败，面对难题我们应该思考的是解题的方法，慢慢渗透知识点，实在不会可以请教老师，不能敷衍了事，这样才能从这些比较难的题目中汲取新的知识，得到进步。
书中还有一段话我觉得讲得特别好，在此与大家分享：“他们之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩赐，正是因为他们老是在企望和贪求他们还没有得到的东西。我感到我们老是感到缺少什么东西而不满足是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。”鲁滨逊之所以能得到这么深的感触，是因为他本身就是一个很好的例子。他放弃伦敦宽裕的生活，想航海做暴发户，结果落了个一场空。我们生活也是如此，许多同学抱怨自己学习不好，是因为资源不充足，父母不配合，书籍没买全……但你可以想想，有些山村里的同学连书都没有，他们自己抄，古代也有凿壁偷光、囊萤映雪等等典故，他们面对物质的贫乏并没有放弃学习，也没有抱怨什么。再想想我们，条件远比他们好，却嚷着：“这样下去怎么学……”等等诸如此类的话，所以，我们要珍惜现在，不要总渴望得到，对身边的人和事，抱着感恩之情，这样世界也会更美好。
“书中自有黄金屋”。读书的益处数不胜数，快去读《鲁滨逊漂流记》吧！
暑假二三事 关于暑假的作文800字
不知不觉间，暑假已过了一大半，离开学的日子越来越近了，回想之前，觉得整个暑假还是少了一些规划。
放假之前，就打算好，放暑假时一定要给自己制定一个暑假计划，和孩子一起过一个充实而有意义的暑假。可是暑假一开始，就被各种各样的事所累，总是想着等过两天闲了的时候再做不迟，可没想到就这样一等，就一直没有做计划。等到终于能闲下来的时候，才发觉暑假已经在恍然间过去了一大半。我很惭愧没有给孩子树立一个好榜样，因为暑假前还跟孩子说我们要给自己制定一个暑假计划，即使放假了也要做一个自律的人，开学了就能很自然的进入上学模式了。所以，我们以后做事情，千万不能有“明天思想”，总是想着明天还有时间，一拖再拖，能今天完成的事情绝不拖到明天，就像古语说的“今日是今日毕”。
暑假我们的读书计划有两本书：《追求理解的教学设计》和《如何设计教学细节：好课堂是设计出来的》，每天打卡读书，坚持了一个多月，虽然时间不长，但是我从这两本书中学到了很多东西，对我们今后的教学工作帮助很大。其中我印象较深的是学会逆向设计，我们总是习惯于从如何教开始思考教学，即从固定的教材、擅长的教法以及常见的活动开始思考教学，太多的关注了自己的教，而不是学生的学，以至于在教学的时候会忽略学生的学习过程，，学生也不大可能真正的理解他们所要掌握的知识，教师就很难确定学生对本课的学习目标的掌握情况。第二本书则介绍了很多涉及课堂的方法，总之对教学很有帮助。另外，我自己也读了几本书，作为老师，我觉得我们最不能丢的就是阅读，因为我们从书中可以得到一些启发或者今后遇到类似问题的解决办法，还可以积累各方面的知识，为自己注入新鲜的血液，我会一直坚持下去。
想起去年暑假教孩子认字，读故事，总觉得孩子的理解能力不行，一些字教了几次还是会忘了怎么读，今年学习的时候突然就发现，孩子的理解能力突然之间提高了很多，有些没教过他的字也会读，教他写字也能很快的掌握，这使我很惊讶。不过想想，或许孩子大了一岁，确实发育的很成熟了，这个时候学习新东西，无论是理解能力还是接受能力都发育的相对成熟了。通过这件事我反思了下自己，我想我们对于班级里的学困生要求或许太严苛了，我们都知道静待花开，可真正做到的又有几人呢？
