阅读让生活更美好 我爱读书作文600字 600字六年级作文

阅读是一盏灯，为迷茫的我们照亮前进的路；阅读是一首歌，为伤落的我们扶平情绪；阅读是一支笔，为青春的我们谱写新篇章……

记得小时候，我就喜欢阅读。从‘床前明月光’到“迢迢织女星，”从朱自清的《匆匆》到余光中的《乡愁》，我都为之深深着迷。那时的我很小，但却喜欢整天抱着书本，在书的海洋里遨游，在书的抚育下成长。书就是作家笔下的一篇篇精彩文章；书就是画家笔下的一幅幅美丽的画卷；书就是钢琴家从手指下流泻出的一个个悦耳音符。书……

在妈妈的启发与熏陶下，我更喜欢阅读了。从《简爱》到《战争与和平》，从鲁迅到托尔斯泰，家中的书基本全让我读完了。书，就是我的好伙伴。

开始上小学的我，还和书有着不小的渊源呢：

有一次，我的心情很糟糕。因为连续几次考试的失利，让我觉得书简直就像一个整天游手好闲的流浪汉，对我起不到任何帮助。这时我更是狠狠地把教辅书一摔，赌气地趴在书桌上。突然，我看见了一本布满灰尘的书，轻轻拍拍封面上的尘土，一页一页翻看着，被书中的人物所感染，禁不住开始读了起来。转眼间，夕阳便染红了半边天，晚霞夺目而又灿烂，我伸了伸懒腰，突然想到了当初买这本书的自己，难道不是信誓旦旦的保证绝不会忘记阅读吗？怎么现在忘得一干二净了呢？我摇了摇脑袋，那尘封的记忆似乎又回来了，我终于知道我遗忘的是什么了。从此以后，我仍然与我的良师益友—书保持着密切的关系。

每当我有着不良情绪的时候，我就会阅读，享受书给我带来的芬芳，这时那些负面的情绪，就会烟消云散。

阅读使我成长，阅读让我快乐，阅读让我的不好之处消磨殆尽。它让我感受到了小河流水的轻灵，长江黄河的澎湃，朦胧思雨的乡愁……我爱你，阅读！阅读使我生活更美好！

我爱作文更美好读书阅读

寻找 小学记叙文700字

迷茫，苦练多年的羽毛球，我究竟在寻找什么？

在我四岁那年，因为个头总高于同龄人被教练发现、培养，我刚开始只是觉得好玩，所以就只是平时训练一下，可时间久了就发现学打羽毛球不像是为了玩、平时的训练也不像在玩，它更像是为了寻找什么而做的，当时我想或许是为了寻找快乐吧。

到后来，我在训练的过程中开始感到压力——教练给的、父母给的、球友给的，我才发现与羽毛球在一起的日子是有压力的，它开始慢慢变得黑暗。

可等到二年级，我第一次参加比赛，可能因为紧张没有入围前三。回家后，泪、汗、涕混在一块儿，糊在我脸上，我竟哭了，为什么？可能是因为和羽毛球在一起的日子在寻找胜利吧，我需要一束夺冠的光。

在那之后，我加紧了训练，在球场上的每一次弓步上网、起跳挥拍都用心挥霍。苍白的灯光、绿色的球场、孤单的背影，弓步、上网、转体、挥拍。“嗒”压线，她兴奋地叫着，犹如雨滴在雨伞上打过般欢快，犹如清风拂过脸颊般的愉悦。地上的影子小小的却又如此有力。那一瞬间，我好开心，我仿佛明白了，我在寻找努力后的开心。和羽毛球在一起的日子是走过冬天的繁荣，可又总觉得少了些什么。

直到十二岁那年，我早已是一个成熟的羽毛球运动员了，那年是我第二次参加省锦标赛，我和我的球友们一路过关斩将，杀进决赛，这是好事，可我决赛的对手是全省第三，在决赛的决胜局的最后一球，我举拍、抬头、看着对面的对手“加油啊！拿第一！”教练喊到。“加油啊！拿第一！”球友喊到。我的脑海里突然闪现一句话“你到底在寻找什么？”我嘴角微微上扬：“废话，我要寻找努力后取得胜利的喜悦啊！我要战胜对面的那个人啊！”起跳、用尽全身力气，一挥，“嗒”压线，我——胜利了！

和羽毛球在一起的日子，我一直在寻找，但最后令我开心的是寻找的那些日子。我将继续坚持打羽毛球，永远，永远。