鸡蛋魔法师 六年级实验作文600字 600字六年级作文

一天晚上，我笑眯眯地把全家人召集到客厅，郑重其事地宣布：“今晚很荣幸地邀请我亲爱的家人为我助兴，同时见证我的实验‘奇迹’!”

说着，我左手拿起装着清水玻璃杯子，右手托着放盐巴的小碗。我故意大声地问弟弟妹妹：“你们觉得用什么办法可以让鸡蛋浮起来呢?”他俩不约而同地摇了摇头。

在弟弟妹妹深深的疑问和无限的期待中，我的实验开始了。我手一松，鸡蛋稳稳地落入水中，不一会儿就躺在杯底，一动也不动了，像是“睡”着了似的。我故作神秘地大声说：“睁大眼看好了，可千万别眨眼，见证奇迹的时刻马上就要到了!”说着，我麻利地从小碗里舀了一勺盐巴，轻轻地倒进水中，用勺子缓缓地搅拌着。弟弟妹妹眼睛都一眨也不眨，期待着奇迹的发生。可过了好一会儿，水中的鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底，一点动静也没有!弟弟失望极了：“哥，你这实验不会有问题吧!”第二勺盐巴也加进去了，虽然我在不停地搅动，鸡蛋却依旧纹丝不动，安静地躺在杯底。这时，我的额头不禁渗出了细密的汗珠：难道晚上这实验要以失败而告终吗?我不得不强迫自己镇定，别慌!

当我把第三勺盐巴加进去后，鸡蛋居然在水中缓缓地“站”了起来!妹妹大声欢呼：“站起来了!站起来了!”我心头一阵激动，弟弟无比期盼地说：“哥，再加勺盐，鸡蛋一定会浮起来的!”顿时，那小山丘似的盐巴仿佛给了我莫大的信心，我心里暗暗祈祷：加油!鸡蛋，你一定要浮起来，千万别让我难堪哦!一勺盐下去，我搅拌了一会儿，鸡蛋果然慢慢地浮了起来，在那浑浊的盐水中探出了白白的小脑袋……我终于长长地舒了一口气，低头一看：手心里竟然全是汗!

事后，爸爸和我分享了这次实验的物理知识：当鸡蛋浸没在含盐量超过30%的盐水中，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，即盐水的浮力大于鸡蛋的重量，所以鸡蛋就会浮起来!

作文魔法师鸡蛋实验

0+1=创新 创新作文500字

什么是创新? 创新是古老大海上的一叶扁舟，扬起一片新的源泉;创新是万绿丛中的一抹嫣红，粉红的花蕾绽放出一抹新的希望;创新是茫茫蓝天中的一轮骄阳，灿烂的光辉闪耀着一道新的永恒。但我认为，最直接的表达是“0+1=创新”。

“0+1”就是从无到有，就是前无古人，就是标新立异，就是实现零的突破，创造一的可能，就是创新后，一个个令人惊叹的成绩。

著名的发明大王，爱迪生的故事，风扉全球，家喻户晓，妇孺皆知。他凭借着这份对发明的好奇心和热爱，他开始一步步得探索，一次次得尝试。历经了一次又一次的失败之后，他不但不气馁，反而还增加了斗志。终于在大家的横眉竖眼和冷嘲热讽的嘲弄之下，在历经了1500次失败之后，在一个黑的伸手不见五指的夜晚，世界上的第一个灯泡拧亮了!很多人都为此惊讶不已，欢欣鼓舞，但爱迪生不满足于只亮12个小时之后，就作废了的电灯。他又开始不断的实验，由12小时，延长到13小时，又达到45小时，又继续发展为1000小时，之后又不断使电灯质量得到提高，便有了如今的电灯。要说创新，爱迪生就是创新，这就是“0+1”的创新。

古今中外，创新无处不在。说到古时的创新，很多人都会想到鲁班。他在植物身上得到了启发，这世上才有了锯子。

爱迪生和鲁班，勇于挑战世俗，与时进俱，求实创新。他们都以惊人的毅力，极大的忍耐力，在其他人“想都不敢想”的情况下发明出了其他人“想都不敢想的成果”。他们敢想敢做，才有了“0+1=创新”的奇迹。

同学们，你们说，创新是什么?我认为创新最直接的表达是“0+1=创新”!