写人记事作文500字 神钓手 500字六年级作文

大家一定知道钓鱼吧？大家眼中的钓鱼就凭着一根鱼竿、一个小钩子和一些鱼饵就可以满载而归了吧？其实，你们都想错了！能钓上鱼可是要花十二分精力呢！不过，我们家却有一个“神钓手”。

说是“神钓手”，其实也没有“战绩累累”。这个“神钓手”就是—我老爸！

我爸爸每一次回外婆家，总是喜欢去外婆家的鱼塘里钓鱼。有一次，当我老爸扛着鱼竿，吹着小曲儿，精神焕发地走在去钓鱼的路上。我忍不住自己的好奇心，跟着老爸，去看他钓鱼。

到了鱼塘边，鸦雀无声。偶尔会有鱼塘边鸭子那枯燥、低沉的叫声。只见爸爸不慌不忙，先在鱼竿上挂一个钩子，然后把鱼饵的袋子打开，拿一小坨鱼饵揉成小团子，放在鱼竿上。老爸说话声很轻，像只蚊子一样。应该是怕鱼给吓跑了。他示意我走在他前面，这样不会踩到鱼竿。我搬了一张小椅子，兴致勃勃地坐在老爸旁边看他钓鱼。

老爸卷起袖子，把鱼竿上的线往空中一撒，鱼饵和线不一会儿就沉了下去。老爸不敢有一丝松懈，全神贯注，两颗眼珠死死地盯住水面，生怕在他一不小心之间鱼跑了。

过了大概两三分钟左右，爸爸两眼放出了光芒，手紧紧地抓住鱼竿。正在发呆的我定睛仔细一看，啊！鱼竿正在剧烈抖动着，好像有一个人在水底拼命拽鱼竿。我想：这大概是钓起鱼的先兆吧！果然不出所料，一条大大的草鱼被我老爸钓了上来。看着鲜活乱跳的鱼，我开心的一蹦三尺高。

接着几次，老爸又接连钓了几条鱼……

家有“神钓手”，吃鱼不用愁！

作文记事写人神钓手

快速阅读训练 写事的作文400字

快速阅读训练是我们学习语文必备的一项技能。这不，今天的语文课上，我们就训练了快速阅读。

我们了解了快速阅读的意义和方法之后，就开始牛刀小试一展身手了。首先，我们阅读了一篇1000字的作文“课间十分钟”。

“预备，开始！”随着老师的一声令下，我们马上投入到了快速阅读状态 。我一边快速地一行一行往下看，一边概括断意。“停！”老师大声说道。什么！这么快时间就到了，我还有一两行没看完呢！我在心里大喊。“请同学们把资料放进抽屉里。”没办法，我只能自认阅读速度太慢。

开始答题了。第一个问题：谁的手机被吴老师没收了？什么原因？我马上在脑子里搜索那一段的内容，找到了答案。可还是有人比我快半拍，抢先回答了。唉！真是高手如云呐！我暗自感叹。接下来老师问了一道让我犹豫不决的题，可屋漏偏逢连夜雨，老师偏偏叫我来回答。我只好人云亦云，胡乱说了一个答案。结果当然是——错了。

接下来我们又阅读了两篇一千字的小说片段和说明文，各用了1分钟时间和30秒。我又没有完全读完。唉，看来还得好好练练阅读速度啊！

这次阅读快速训练总体来说是比较成功的。不过，我相信，只要我再多练习练习，我还可以做得更好。