我的两个宝贝 六年级作文

我有两个贴身的宝贝，它们就是小台灯和小闹钟。

我书桌的正中放着一只小闹钟。它造型美观精巧，六角形的钟面上，有一层透明的薄玻璃。玻璃里面是一个漆黑的钟盘，钟面上镶着12个金光闪闪的阿拉伯数字。两根雪白时针、分针，形状像两个被拉长的葫芦。再配上红色的小秒针，三根针像三个兄弟互相配合，天天都不停地转动着，显得精神极了。

每天早晨，它像妈妈一样唠叨个不停，但我知道这不是打扰我睡觉，而是提醒我该起床了，让我按时上学。几年来，我从未迟到过一次，这可是它的功劳啊！晚上每当我做完作业，它又“叽叽喳喳”地叫了，“该休息了！该休息了！”又让我按时睡觉，保证每天有充足的睡眠，有充沛的精力投入到第二天的学习之中。这就是我的宝贝一。

在闹钟旁的柜台前有一盏小台灯。台灯的底座是由四个花纹美丽的海螺粘结而成的，既美观又稳当。灯柱是由三个形状奇特的海螺连接起来的，灯口周围有一排整齐的贝壳，像一串珍珠做成的项链，挂在台灯的“脖子”上。灯泡上还罩着带有花边的彩色灯罩，柔和的灯光均匀地照在桌面上，让人感到格外舒服。多少个夜晚，小台灯默默无闻地陪伴我一起闯过一道道难关，做完一题题作业。我有今天这样的好成绩，这可有它的功劳。这就是我的宝贝二。

一直以来，我非常喜欢这两个宝贝，它们是我亲密的好伙伴。

两个宝贝

到底那只蜡烛先熄灭？

那只蜡烛先熄灭？那就是需要两只蜡烛或者更多的蜡烛了。我下课的时候老是和同学们一起比赛谁先抓到谁？比赛谁先做好作业？谁先进球等等。而今天的比蜡烛那只先熄灭却是第一次进行比赛。

那是一节科学课，是关于氧气的。之前的科学课我们知道了物体燃烧需要氧气，然后会产生一定的二氧化碳。而二氧化碳的密度比氧气大，从而二氧化碳是下降的。

科学课一开始的时候，老师准备了 位置高低不同的两只燃烧的蜡烛，用一次性杯子罩住后， 都我们想象的一样，高的蜡烛先熄灭了。因为 蜡烛燃烧产生热的二氧化碳，此时它的密度比空气的小，所以它向上升，至使上面的空间先缺氧，导致高的蜡烛先熄灭。很多同学都不敢相信，最后做了很多次试验，试验结果是一样的：高的蜡烛先熄灭。

当然我们没有因此而放弃，经过商量后，我和同学们一起回家再次进行试验。

因为当时我们没有找到一次性杯子，于是找了一个家里的透明水桶。将高低不同的蜡烛点燃，然后将一个比较大的水桶盖住。我们着急的等待着，毕竟水桶里面的氧气比较充足。结果很出人意料：低的蜡烛熄灭了。后来为了证实试验结果，我们连续试验了多次，结果依然相同。

第二天，我们满怀憧憬的来到老师办公室，将昨天的试验过程告诉了老师。原本以为老师也会为此愕然，但老师耐心给我们讲了其中的缘由：由于我们用的是大的水桶，加热的二氧化碳有足够时间冷却而下降到水桶的底部，低的蜡烛最终因为缺氧而熄灭。

结果很出人意料，原来由于提供实验的器材不同而导致了不同的实验结果。更重要的是我们在意外的实验结果中了解了新的知识。