我的梦想 六年级作文
老师这个职业是高尚的，令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师却很凶，很讨厌。
如果我是老师，我要做个和蔼可亲且有高效率的。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴的对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生们却误解老师的严厉是坏的，于是，学生就会在老师背后骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的、发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真备课。在课堂上，我会用生动的语言打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的语言和教学方法教孩子。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着“参考书”走，我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力、乐趣，使我的学生都能积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关，不是说做的题目多就能成好学生。
我一定会为我的梦想付出加倍的努力，不断地向着自己的梦想前进！我相信，终有一天，我的梦想会成为现实！
第一次考一百
在人的生活中有许多第一次，我也不例外。第一次当“官”使我沾沾自喜、第一次不合格使我提心吊胆、第一次上台表演使我手忙脚乱……但最让我难忘的却是第一次考一百！
在我一年级时，总想考一百，可每一次都是一百减一或二分。并且每一次做错的地方不是不会做，而是不认真引起的，这使我非常苦恼，为了二年级的第一次数学考能得开门红，我可是下了苦功夫。
终于到了二年级的开学第一次考试，考试时我不再马虎，认真做好每一题。考试结束后我的心久久不能平静，总在想能不能得一百。第二天，当老师从办公室一步步走向教室时，我既想让老师疾步如飞，又想让老师走得缓慢如虫。因为我既想听到好消息，又怕没有得一百。真当我的心在矛盾时，老师已经开始报成绩，我心跳加快，屏住呼吸，在心中默默地祈祷。当老师说出了本次唯一的一百分的名字时——陈旭康。我高兴的一蹦三尺高，憋得通红的脸上笑开了花，还情不自禁的大喊了一声 yes 。接下来的每一节课我都是专心致志的听老师讲课，还不时在想回家给爸爸一个突如奇来的惊喜，让他大吃一惊！
放学后，我迈着愉快的脚步，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，刹时间我感到鸟儿在为我歌唱，风儿在为我起舞，大树在向我招手，我感觉这一切的一切都是那么美好。到了家里我十分骄傲的做出了胜利的姿态。妈妈见了问：“怎么了？有什么好事，令你那么高兴！”我骄傲的回答：“我的了一个一百分！”我本以为爸爸会好好夸我，可令我意想不到的是爸爸不但没夸我，还语重心长地说：“你虽然得了一个一百分，但虚心使人进步，骄傲使人落后这句话你不会不懂吧！”听了这句话我高傲的头无力的弯了下来！
这一次的一百分使我懂得了二个道理。第一是成功不是靠想象，而是靠努力和奋斗才能得到；第二即使成功了也不能过于骄傲，被胜利冲晕了头脑，否则成功将与你永别。以后的每一次成功我都会想起那一次的一百，我永远也不会忘记那次的一百！
