书 进步的阶梯 六年级作文
高尔基曾经说过"：书，是人类进步的阶梯"。正如他所说，我的成长正是踏着书这个阶梯，走向成熟，一步一个脚印……
"啃"书
阶梯，大家都不陌生。所谓阶梯，便都是一阶.一阶，一层，一层垒成的，我踏上的第一层阶梯，便是"啃"书。
直到八岁前，对书爱不释手的我还都是看一些情节十分丰富的"小人书"。我只是看看情节，热热眼皮儿罢了，只是沉沦在第一时期--啃情节。那时的我专挑一些像《苦儿流浪记》，《西游记（白话）》，《三国演义》《水浒传》中情节丰富的地方读。就拿《苦儿流浪记》说吧，我只是看看主人公雷米的遭遇与生活方式而已。《水浒传》等也是一样，看不懂的地方也就不看了。就这样，我错过了许多好书中细细品味的乐趣，甚至根本不了解内容，更别说其历史背景、深刻含义了。那时的我几乎是亵渎了书这一神圣不可侵犯的东西了。
直到我开始变得喜欢钻研、想弄个明白，肯思考问题及其产生的原因了，才进入下一阶段--"钻"书。
"钻"书
钻，就是钻研，思考的意思。我开始喜欢思考、钻研后有了一些进步，对书的理解与体会程度有了一些提升。于是，我读书时开始去查工具书、查电脑、问父母，想弄明白一些词语或难以理解的句子含义，在这个过程中，一个个疑问油然而生。我在了解基本内容时又去联系上下文，反复推敲，不知不觉就钻进去了。
就这么读了一段时间，我的思想又提升了一个阶段，对书的喜爱还是有增无减。我开始遨游在作者、主人公的感情、心理之中。在这一阶段，我除了丰富知识，还真正的陶冶了情操，启迪了智慧，学会了做人，还领悟到书中种种真理，为我以后的气质、甚至人生打下了良好的基础。我进入了下一阶段--"会"书
"会"书
我在读书的过程中，去领会、去体味作者要表达的思想感情，体会到了作者隐藏在深处的欢乐、悲伤与无奈，主人公的豪放与绝望等隐含的感情。我把作者这些思想，主人公的遭遇联系到生活当中，真正去学习他们，把从书中得到的真理也应用于生活中，在遇到问题时想想他们是以一个什么样的心态对待的。就这样，我尽情享受着读书的乐趣、学习的乐趣。我在对书的体味中，还从写作方面着手，学习一些写作方法，掌握有用的词句，逐渐加强自己的写作水平。
书，不仅是我汲取精神营养的对象，还与我是密不可分的朋友。说它是朋友，不仅因为密不可分，更是因为它就像一座神奇的阶梯一样用那无穷尽的多彩方式陶冶着我的情感，启迪着我的智慧，教会我为人处世。我踏着这阶梯，一步步升华着自我，充实着自我，永不止步，永不停歇……
我为环保出份力
随着居民生活质量的提高，生活垃圾也到处都是。
例如：
有些居民为了方便，从来不把生活垃圾自觉丢进垃圾箱，而是把垃圾从阳台的窗户上丢下去，这样丢下去不仅对环境有影响还会砸到人，苍蝇也会满天飞。
为了家里不再出现苍蝇满天飞，我准备为环保出一份小小经大汗淋漓，但看着茂盛的绿树，我心想，我用我辛勤的汗水换来了美丽的环境也是值得的。
接着，我开始处理花坛上的垃圾，谁知月季花上的刺这么厉害，就被它扎了一下，啊，真疼啊，竟然扎出血来了，我咬咬牙，继续捡，的力量。
早晨，我带着一只黑色的塑料带，向花园出发了，因为昨天起过风，树上都挂着塑料袋，有红的、绿的……各式各样，五花八门，我找来竹竿子，把塑料袋一个一个地往下弄，不一会儿，我已不一会，花坛就彻底干净了，处理干净后的花坛变得十分美丽。
我还参于了拔草的活动，我弯着腰，仿佛看见了园林工人那辛勤的劳动他们要在烈日当头的时候为我们创造出一个绿色的世界，汗水浸湿了他们的衣服，可是他们却为我们无私奉献，所以，他们是伟大的，我们现在所看到的那绿油油的世界和五彩斑斓的花朵全是园林工人们的杰作，是他们用辛勤的汗水换来的这美丽的环境。
我为环保出的那一份小小的力量，许多人都向我投来赞许的目光，别提我心里有多自豪了，同时也告诫他们不能乱扔垃圾，也参与为环保出份力的行动中来，这样我们的环境会更加美丽，更加漂亮！
