我家后面的小溪 六年级作文
每个人都有从小陪伴自己的人或事，他（它）们总是伴我们左右，陪我们成长。而我喜欢的就是我家后面的那条小溪。
小溪很清澈，清澈得可以看到水底的鱼虾，鱼儿虾儿总是那么的欢快。每次我不开心的的时候都会沿着小溪走走，看着鱼儿欢快的游来游去，我的坏心情一下就没了。春天，小溪周围的草坪上绿绿葱葱的，还开满了野花，红红紫紫的，很漂亮的样子；夏天，我和伙伴们喜欢来小溪打水仗，欢声笑语伴着水流声传得老远；秋天，小溪周围没有那么绿了，但是别有一番风景，有叶子会落在里面，像一艘艘的小船，沿着水顺流而下；冬天，天气很冷，我和小伙伴们不会跑到小溪边玩了，但是小溪有一种宁静的美，有时候会下雪，就像给小溪穿上了一件银色的外衣一样！
我爱我家屋后的小溪，爱它的美丽，爱它的自然，爱它给了我那么多的美好回忆。所以我要好好的保护它，不让它被垃圾污水污染，我要让它保持它的自然与纯净。每天我有时间都和小伙伴去小溪旁玩耍，为小溪带来生气，使它显得生机勃勃充满人气！
一节有趣的科学课
今天要上一节科学公开课！这消息让我喜出望外，因为科学课可以做实验，有趣得很！
进场了！一进教室门，我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说：“哇！真刺激！是不是要解剖鲫鱼呀！”我心想：哈哈！倘若这是真的，这未免也太残忍了吧！
上课啦！一开始，王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕，看着那一幕幕惊心动魄的场面，有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛，甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢！可我却没有一点恐惧之心，而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现，捕蝇草叶子上有一根根刺，足以把苍蝇封锁在自己的“大嘴巴”里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草“嘴”里的刺，捕蝇草便立刻像苏醒了似的，把“大嘴巴”合上，把苍蝇困在它的“嘴巴”里，再慢慢地把苍蝇吞食下“肚”。这个时候，我的心就会不由自主地提起来，直提到嗓子眼儿。
看完了视频，就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头，各抒己见，讨论得热火朝天。讨论完毕，现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属！他把可答可不答的题目统统都说了出来，而且话语清晰响亮，还讲得头头是道，使全班同学哑口无言。果然，王老师给了他最高的评价：“这位同学的语言非常专业！给他一些掌声！”立刻，掌声便雷鸣般地响起来！
最有趣的要数做实验了！王老师说鲫鱼体型是纺锤形，这种体型能让鱼儿游得更快。于是，他便给每个小组发了长方形和纺锤形的木板各一片，让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃，积极动手做了实验，结果都是纺锤形的木板游得快。
其实这还不算什么！在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方！我们在鱼鳍上夹了一个小夹子，鱼便翻了，但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子，鱼不但翻了，还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟：“求求你们，放了我吧！我怕痛啊！”做了一会儿，王老师说“实验结束！让鱼儿休息一会儿吧！”这时，我瞟了鱼儿一眼，它如释重负，轻轻摆动了一下鱼尾，好像在说：“呼！终于解放了！谢谢大救星呀！”我看它那滑稽样儿，忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚，没有它的摆动，鱼儿就不能前行。
耶！我今天上了一节真真正正的科学课！
