传承泥塑艺术，弘扬民俗精神 六年级作文
“泥塑”我们在平时只是随手玩一玩，并不了解它真正的内涵与文化底蕴。今天我们有幸来到了老城石板街文化大院，采访了做了一辈子泥塑的李正卿老爷爷。看到了一尊尊栩栩如生的作品，我才真正体会到了作为非物质文化遗产的泥塑的魅力与感染力。
泥塑是一种古老的民间艺术，距今已有6～7千年的历史，是劳动人民智慧的结晶。唐朝是泥塑艺术发展的鼎盛时期。像人人皆知的“唐三彩”与泥塑就有关系。
刚踏进文化大院，我便感受到了一种浓浓的民俗气息，寻着这气息，我们来到了李正卿爷爷的身旁。李爷爷已经有80岁的高龄了，可看上去精神还是那样的矍烁。他从小就跟随父亲学习捏泥人、扎纸等民间传统实用艺术，这么多年从未间断对泥塑艺术的追求和探索，这得需要多大的毅力啊!我们刚到时爷爷正在制做《三国演义》里一系列的英雄好汉。在爷爷手里，一尊刘备的塑像就要诞生了，栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛会讲话，会呼吸。两根上扬的粗眉，略显夸张的鼻子，还有那对显眼的大耳朵，甚至连“人中”与眼睑都一目了然。真像活了一般。
除了三国英雄，还有些让人过目不忘的泥塑：历史人物“孔子”、“李白”……神话人物“观世音菩萨”“弥勒佛”……历史典故“岳母刺字”和一系列的抗日战争 “支前”泥塑都让我们印象深刻。我最喜欢的就是色彩鲜明的“竹林七贤”：忘情弹奏古筝的嵇康、肆意酣畅的“阮籍”、随意拨弄琵琶的“阮咸”……一个个人物形神兼备，出神入化。
后来，在大哥哥和大姐姐的帮助下我们学习了简单的用模型制成泥人，让我们每个人都满足了心愿。最后我们恋恋不舍地与李爷爷告别，爷爷告诉我们只要我们愿意学，他以后都可以免费教我们，我们听了心里乐开了花。
这次的活动不仅锻炼了我们的动手、动脑能力，更让我们学到了多少在课堂上学不到的东西啊!李爷爷的耐心、毅力以及那种为艺术献身、学而不厌，诲人不倦的精神深深地感染了我。这真是一个好课堂啊!
被需要也是一种幸福
今天我在吃晚饭的时候，又如约地观看起了《虎妈猫爸》。今天我看到了毕然成功赢得了茜茜班主任芳心那一集了。胜男和他们俩一起吃饭的时候，谈及了关于“纯洁”一词的含义。原来不经社会打磨的那叫简单，不叫纯洁。想想自己，那我也只能算是简单了，头脑简单，不懂人情世故。这个话题不能再继续下去了，不然我又会陷入自虐的死胡同了。
最近老天爷的情绪有些多变，天气是阴晴不定的，就连人的心情也跟着变化了。
结果我的身体就抱恙了，早上起床时额头烫烫的，声音明显地也变了。当时我感觉还行，感冒也还不严重的样子。可是到了中午12点左右，我整个人像是在火上烧一样，当时好生后悔。昨晚我和妈妈通话时，她还提醒我去买药吃。可我觉得问题不大，睡一觉就差不多好了吧。哎哎哎，所以啊，有的时候过度自信也不好。
正好下午一二两节没课，感谢天感谢地，赶紧让我休息下吧。就这样我迷迷糊糊地睡了将近2小时。差不多在眼保健操快要开始的时候，我到走廊上转了转，头还是那么烫，外面小雨淅淅沥沥的，有些悲情的色彩。
远远地，我朝着自己班级的方向，脚步缓缓的，有点不想进班上课的冲动。远远地，我看着，耳边响起了那熟悉的眼保健操的声音。刹那间，我好像醒了，突然间觉得身子有了力量，那些沉睡的小细胞们好像都被吵醒了，一种使命感油然而生。那些孩子们需要我，需要我去给他们上课，需要我的陪伴。虽然我的课不精彩，对他们有时少了些耐心，但是就像老朋友一样，已经熟悉了彼此的存在了。如果哪天哪一方离开了，心里总会有些难过吧。就像我之前出去学习一样，每次回学校的第一件事就是赶紧回班看看，看看那些孩子们，听听他们的声音。我不在的时候他们有没有发生什么事，有些生怕孩子们美好的成长中少了我的存在。呵呵，我这个班主任似乎有些霸道。
眼保健操已经到第四节了，我“咚咚咚”地快步向办公室走去，拿了课本，转身去了教室。此时我耳边传来了声音：被需要也是一种幸福。我的嘴角也扬起了淡淡的笑容。
