五月的阳光 六年级作文
五月的阳光
在旭日东升的草原骑马是壮丽的；在艳阳高照的树林中促心交谈是舒畅的；在红霞满天的大海边散步是曼妙的；在五月的阳光下生活是多么美好的！
五月灿烂的阳光属于天真浪漫的孩子们。在万物复苏的五月，徐徐的春风吹过我们的脸颊，宛如母亲的手轻轻抚摸着我们。你瞧，幼儿园里天真可爱的孩子们在老师的带领下，在人山人海的广场上欢快地放着各式各样的风筝。有：长长的“蜈蚣”，胖胖的“企鹅”，就连憨厚可爱的“小狗”也飞上了天……风筝在空中摇摇晃晃的好像在与太阳媲美，太阳也将风筝的颜色照得艳丽无比，孩子们笑着、蹦着，这里成了他们快乐的世界。
五月明媚的阳光属于意气风发的少年。校园门口那一排排引人注目的柳树，在风中挺直了脊梁，仿佛告诉我们做人要有骨气。妩媚多姿的柳树像一把撑开的大伞，一阵微风吹过，柳树婆娑起舞，轻轻地从我们肩头拂过。校园内传来我们朗朗的读书声，五月的阳光透过明亮的窗口照在一个沉思的少年身上，只见他双眉紧锁，手拄下巴，若有所思。另一个皮肤白皙的小女孩，目光炯炯地盯着黑板，那浅浅的剪影，正是梦想的追求。远处操场上传来欢呼声、叫喊声，原来那班在上体活课，正进行一场紧张激烈的足球赛。那个身手敏捷的大男孩纵身一跃，用胸膛接住了球，膝盖轻轻一点，球像一个听话的孩子围绕在他身旁，他如猛虎下山带球猛进。五月的阳光照在他们红扑扑的脸上，年少的梦想与足球一起飞翔。
五月幸福的阳光属于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末，爸爸都会驱车带着妈妈和我，兴高采烈地来到景色宜人的植物园，我们坐在绿草茸茸的草地上，铺上彩色的塑料布，一边品尝着美味佳肴，一边欣赏着鸟语花香的景色，五月的阳光暖洋洋的照在一家人身上，我们一起度过幸福的休闲时光。
五月绚丽的阳光属于珍惜生活的老年人。在热闹非凡的公园内，年过花甲的老奶奶和须发如银的老爷爷们穿着蓝色运动服，戴着洁白的手套，伴着优美动听的歌曲跳着广场舞。他们迈着轻盈的步伐，矫健的舞姿，脸上带着甜美的笑容。五月的阳光照在每个人的身上，生活是多么美好、富足、安详。
五月的阳光属于活波可爱的小孩；属于朝气蓬勃的少年；属于成熟稳健的中年人；属于白发苍苍的老年人。我爱五月灿烂明媚的阳光，就是爱这美好而又沸腾的生活！
老师你伤害过我的心
老师你伤害过我的心
那五线谱上的一个个音符，那音符上一个个红色的圆圈，这首曲子我已经弹熟了。于是，我开始弹了起来。
当我刚弹了差不多一两句时，卢老师说：“这是跳音，而不是顿音！”我听了后点点头，准备继续弹。可是，卢老师却抓起我的手，压住我的手腕，让我开始弹。每当我弹跳音时，她就一下子把我的手抬得很高，于是我就弹不准音了。音弹不准我又想再弹一次正确的音来纠正一下，但老师看我慢了一拍，认为我弹慢了，就说：“我跟你说过好多遍了，你的节奏又不准确了！你尽可慢一点也不要节奏不准，如果节奏不准，考级肯定不及格的！快点，给我把节奏弹准！”看着老师一脸的愤怒，我的心里有说不尽的委屈。
我明明会弹的，节奏也很准的，但为什么她却要一直抓着我的手，扣着我的手腕，像在地狱里抓犯人似的。如果不是这样，我就能完整地弹出这首曲子了！
我继续认真地弹。那琴谱上的音符就像一只只的小蝌蚪，在五线谱中上下左右地排放着，音符上的干就像一根根的火柴棒，在五线谱中横七竖八地摆着。音符上还有老师用红笔圈的圆圈，用金黄色荧光笔涂的音符，刺激着我的眼睛。
卢老师继续抓着我的手，让我一个音一个音弹，在琴上东敲西敲……您知道吗？您这样伤害了我的心！
