面对理想的时候 六年级作文
面对理想的时候
理想是导航人生的灯塔。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。我的理想是当一名老师。
当我还是一名求知若渴的小学一年级学生时，这个远大的理想就在我心中萌发了。它使我更努力、更用功了。我想这就是理想的力量吧。
当一位资格深、教学好的老教师在讲台上向我们传授知识。再拿个“全县好班级”时，你是那么自豪，激动、骄傲，但谁知道，这么多奖项更多的力量是来自背后——老师的努力。谁又会知道，老师为了在一节课上让同学更好地理解，不知绞尽了多少脑汁；为了备课、批改作业而常常忙到深夜。老师就是这么辛苦。
老师是风儿，我们是沙子；老师是园丁，我们花朵；老师是水，我们是鱼；老师是月亮；我们是星星……
老师有时是一位严师，我们犯错时及时帮我们指正；老师又是一位慈母，在我们灰心时鼓励我们，给予我们自信；老师是一座灯塔，在我们迷茫时，点亮我们前进的道路。
正是有了这么多优秀的老师，教给我做人的道理，教会我勇敢地面对人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣，我才选择长大后也当老师。
为自己喝彩的作文
为自己喝彩的作文
当我第一次站上朗诵比赛的舞台时，当我第一次写了一幅书法作品时，当我第一次站上升旗台时……这些 “第一次”至今还存在我的脑海里。
记得我第一次写书法作品时，我紧张地看着雪白的宣纸，如临大敌，原本想好的笔画、间架结构都在脑子里乱作一团——这是不自信在作怪；老师扶着我的肩，和蔼地说：“别怕，第一次写不好没关系，只要你态度认真了，就没问题。”我点点头，把结构、运笔等再在脑子里回顾一遍，然后下笔。
我拿起毛笔，蘸了蘸墨，在墨碟边缘舔舔笔，接着就开始我的“第一次写软笔作品”。第一个字：家。“嗯，此字乃上下结构，宝盖头不宜过大，下面的弯钩应斜中取正……”我一边在“头脑仓库”里仔细地搜寻着问题点，一边匀速行笔，把握好字与字之间的距离；很快，一副对联“家居好山好水地，人在不夷不惠间”就写好了；我又在左边落款处端端正正地写下了“庚寅年 陈嘉仪书”。
我长出一口气，放下毛笔，对老师说：“老师，我写好了！”这几个字里包含着多大的快乐、兴奋呀！老师走过来，细细观察了一会儿，对我竖起了大拇指：“不错，刚开始学毛笔就能写到这么好！孺子可教啊！”嘿，听了这句话，我惴惴不安的心情一下子就没了，接踵而至的是自信与快乐。
在生活中，我们总是习惯为别人喝彩、羡慕别人点点滴滴的完美，而对自己的一些优点视而不见，不以为然，没什么自信心；殊不知，也许此时的自己正在被别人赞美呢！
在课堂上，老师问的问题——尤其是带有议论性的问题，部分同学都有自己的想法，可就是不敢举手回答问题，没有自信；但请你们想一想：也许你的答案很有自己的见解，十分精彩，同学们和老师都会对你刮目相看呢！
所以，为你自己喝彩吧！
当你失落的时候，要学会像李白一样的乐观与傲气——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” ！把自己的失落抹去，增添一道绚丽的彩虹。
为自己喝彩，不必在乎别人的眼光——“走自己的路，让别人说去吧！”
“我就是我，做最棒的自己！”不要有半点的矜持，完全可以大大方方、潇潇洒洒地向别人展示最真实的自己！
为自己喝彩，也许你只是一片孤零零的秋叶——但，不要忘记你的价值；你可以作为肥料，滋养树木，然后，轮回、轮回……不去羡慕翠绿的苍柏，也不要嫉妒梅花的傲骨——“我，就是我。” 上帝创造了你，就是因为你有价值、有用处；自己才是自己最重要的欣赏者！
为自己喝彩——山有山的巍峨，水有水的宽阔，月有月的圆缺，每个都有自己的“闪光点”，不要总低着头看自己。却抬头仰视别人的光彩，因而失去了展现自己的舞台，失去了本应属于自己的鲜花与掌声，失去了为自己喝彩的机会。要学会相信自己，不要总困束在他人的影子里。
在你的人生中，堕落是最最愚蠢的行为，我们只要为自己大声地喝彩，就已经足够了
