我与小提琴 六年级作文
我与小提琴
在小学一年级的时候，我碰到了小提琴，要知道，我很讨厌一些与音乐有关的东西，觉得音乐应该是那些女孩子学的，显然，我很痛苦。
我随便挑了一个小提琴，就背着它去上课了，我爸爸也陪我去上课。当时教我学小提琴的是一位姓汤的老师，那边男男女女都有，可是有爸爸坐在教室里，我觉得很难堪，我在那边学，爸爸在下面做笔记，让我很不自在，短短的几个星期，我都像是去上战场一样，每次都要做好心理准备。
第五个星期，我被骂了，那天，汤老师坐在椅子上，边拉边用脚打着拍子，我越拉越差，断断续续的，经常在集体的音乐声中拖拍，汤老师皱着眉头，把我叫过来，严厉地批评了我几句，我转过身来的时候，发现爸爸正狠狠地瞪着我， 我不敢看他的眼睛，也不敢看汤老师的眼睛，我默默地低着头，心思已经随着悲伤飘散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，时间一分一秒地过去，已经下课了，我不想回家，因为我知道，一回家，爸爸肯定会骂我的。爸爸显然是很生气，骑着电瓶车自己先走了，他让我自己回家。还好路不长，不一会儿就到了，可我的心里却想多走一会儿呀。回到家，爸爸把我带到了小房间里，毫不留情地骂了我一顿，并让我我面对着窗户反省，那时，我哭了，我那和蔼的爸爸呢？，他去哪里了？我默默地抽泣着，窗外的风刮得很大，我静静地看着，屋子里既寂静又黑暗，仿佛连一根针掉落的声音都听得见，我没敢开灯。
慢慢地，我觉得上小提琴课是一种负担，我想赶紧脱离苦海。可我又不敢对爸爸说，我知道他是不会同意的。虽然他们表面上说学这些是为我好，可我总是快乐不起来，第六个星期来临了，我忐忑不安地去上课，爸爸依然板着脸，我知道他怒气还没消，只能乖乖地走着，我沉重地走进门，选择了我最常坐的座位，它是那么冰凉，没有一丝温暖，爸爸还是选择了坐在我旁边，认真地为我做笔记，为什么？爸爸不是很生气吗？为什么还要给我做笔记？这到底是为什么？我依旧拉得不怎么好，我左手的指甲凹进去了，指甲壳的表面已经磨破了，为什么我拉得却不跟他们一样好呢？我回 了家，还是被骂了一顿，爸爸说我不用功，说其他人比我用过，我很不服气，过了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他总是把别人抬得很高，把我降得很低，每个星期剩下来的空余时间，我总得架着小提琴，总是把脖子弄得僵硬了，腿麻了才能够休息，一时半会儿，这个头不能转过来，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我总是哭着跑回来。
过了一段时间，我要考级了，我要么拖拍，要么音不准，但还是通过了。
最后，我鼓起勇气，向爸爸放弃，让我吃惊的是，爸爸并没有骂我，而那小提琴也成了我童年时代的遗憾。
我心中的英雄
我心中的英雄
世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们前进的动力，萦绕在我们的心头。
我心中的英雄没有叱咤风云，他朴实无华，当他下了登月飞船以后，只以人民为代表，他深知这次机会是人民给他的，他没有骄傲自大，出色的完成了自己的任务，成为第三个登上月球的国家，因为他提供的资料，世界不再小看中国，这次登月预示着一个东方大国的雄起。他就是登上神舟五号飞船的杨利伟。
普通人的眼里，登上月球是最令人自豪的事情，常常希望自己遨游太空，才1.68的杨利伟似乎缺少一些神话色彩，但有谁知道登上月球要经过何等艰苦的训练呢？2005年的一次登月，准备了许久，早在2003年航天队伍就要从几万人里选出三位首梯队员，人山人海里，或许能淹没杨利伟，几万人里要选出三个名额，竞争如此的激烈，杨利伟真的能挤进登月的名额里吗？他没有放弃，努力地锻炼自己的体魄，这造就了他的可贵品质：既有坚忍不拔的顽强意志，又有精细严谨的良好习惯，这些良好的品质使他出类拔萃，一路过关斩，终究承载者梦想的飞船，踏上了月球的道路。杨利伟不曾想到儿时想翱翔在天空的梦想，会飞的那么远，那么高，飞向了遥远的太空。
这就是杨立伟，用实际行动来证明自己，正因为他的这种精神使我深深的敬佩他，而他回到中国时踏上土地的时刻，更加加深了我对他的佩服。他下地后的第一句话，是发自自己的肺腑之言：“我为我们伟大的祖国而骄傲。”他下地的那一瞬间，全国的电视都涌现了他的面目，可他平静自若，能在巨大荣耀面前，保持如此平常心态，这正是优秀航天员应该具备的素质。把名义看的如此淡薄，他真是一位伟大的航天员啊！
这就是我心中的英雄，他的一言一行，他的精神永远激励着我们前进！
