我想让英语“投降” 六年级作文

 我想让英语“投降”

 国外波士顿 P.H.C.SE.S.L,6 王力阳     英语真怪！老是记不住，复杂死了。可它又是那么流行，真可恶！如果是中文那么流行就好了。这样，我就不用背那些什么句型、时态和那些用ABC……拼起来的单词了。
    记得刚到美国时候，上课时我听得一头雾水的。特别是在上历史、地理等我不熟悉的课时。老师在上面叽哩呱啦地讲些什么都搞不清,好象在听鸟语似的。只有在上内容较熟悉的数学课的时候好一点。那时我真的挺恨英语的，恨它为什么这么怪，恨它为什么是世界通用语，恨它……
    有时，老师叫我们写一篇作文。刚开始的时候，我对英语语法中的句型、时态一窍不通。所以，我是以中文的形式写的。写完给妈妈或老师看的时候，她们总是把我写的作文改得“体无完肤”。总之，大部分是改语法。气死人啦！
    有一次，一个同学问我几道数学题，她问我：“你能教我吗？”我答应了。教着教着，惨啦！有个单词“split”不知道用英语怎么说，我只好跳过去，拐个弯问她：“懂了吗？”她说：“没有。”然后，她又说：“把答案给我好了！”“可是……”唉！真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！最后，我将答案告诉了她。心想：“哼！居然错过了一个练英语的好机会！我就不信我过不了这个语言关！”
    还有，刚开始写作业的时候，几乎每个单词都要查字典。例如“answer、becaues”等常用的单词还要查。当我问老师或同学，他们用英语给我解释时，我还是似懂非懂。所以，还得查字典。真气人！ 还有的时候，在和同学交谈时，总是不能自如表达意思。
    经过几个月的努力，我现在不管是在听课、说话还是写作文都比以前好多了。听课时明白多了，自己写的作文被老师改得少多了，查字典的次数也少多了，跟同学交谈时也自如多了。
    我想英语并不是我逾越不过的大山，只要我学英语时多说、多听、多写、多问，我就一定能“降服”English！

    指导教师：王华
内容真实，语句通顺！

英语想让投降

默默无闻的献花

 默默无闻的献花

 广东省 拱桥学校6年2班 颜丹丹    这是一个阳光明媚、万里无云的早上,同学们跟往常一样去上学.
   这时,一个头扎着两条辫子,身穿粉红上衣,脖子上戴着红领巾的小姑娘高高兴兴的走在上学的路上,嘴里一边唱着歌,一边弯下腰摘路边的野花.她心里特别高兴.为何小故娘今天这么高呢?因为今天是老师的节日.
   小姑娘来到了学校,怀着愉快的心情走向老师的办公室.走着走着,小姑娘就停了下来,看见了老师正在全神贯注地批改作业.这时,小姑娘想:老师在批改作业,我就不要去打扰他,等下课的时候我再来给老师送上我的礼物吧.正想着,老师就离开了办公室,走向了教室.小姑娘想:不如我给老师一个惊喜吧.于是，小姑娘就走到了老师办公室的窗前,看见书桌的左上角放着一本日历,上面写着“9月10日教师节”这几个大字,中间放着一本语文课本和作业本,上面放着老师的一双老花镜.右上角放着一个笔筒和一个地球仪,这个地球仪不知被老师转过多少圈呢?地球仪下面放着一盒墨水,大概是老师太忙了,忘记了盖上盖子.                                
   这时,小姑娘看了一下办公桌,觉得花插在花筒里比较好看.于是,小姑娘就把手中的花分成了两份,一份插在花筒中,另一份是要送给另一位老师的.插好了花.小姑娘的脸上露出满意的微笑.小姑娘又唱起了刚才的那一首,要把花送给另一位老师.                                          
   老师回到了办公室,刚要那起笔批改作业,发现花筒里插着一束菊花,他的眼睛湿润了``````