读《谁动了我的奶酪》有感 六年级作文
读《谁动了我的奶酪》有感
今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！
“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化；唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……
在现实生活中,在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。
“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。
我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐！
玩具兵大战
玩具兵大战
今天下午，我写完作业，就把我收集到的一百多个玩具士兵拿了出来。嘿！兵种还不少呢，有步兵、骑兵、特种兵。武器有坦克、飞机、大炮，还挺齐全。我又找来一些积木、插板、沙包，用来布置场景。玩具兵只有两种颜色，一种是黄色，一种是蓝色，于是“黄军”和“蓝军”成了战斗对阵的双方。
我开始布置场景，“蓝军”被安排在写字台上，“黄军”则放在电脑桌上；然后用积木、沙包等制作成小山坡、战壕、小河。战场行成了。
战斗开始了，我加入到了“黄军”一方，并扮成“参谋长”，发布了第一条作战命令：“坦克一师在一小时之内，攻破敌人的防线。”随着我嘴里发出的马达声，战斗开始了。我拿着几辆小坦克，越过高山，穿过河流，用猛烈的炮火攻击“蓝军”。我又让“蓝军”的几架轰势更加危急——在“黄军”猛烈的炮火下，他们只好放弃自己的阵地。“黄军”坦克部队顺利完成任务。这时，我答应了”蓝军“的请求，让他们的一个军长和“黄军”谈判，双方要求停战几分钟。我答应了他们的要求。这时我赶紧整理部队，清理战场。
第二次战斗开始了，“黄军”的坦克和装甲车在前面做主力，步兵从山路进攻，几门大炮在电脑桌上防守，飞机整装待命。“轰隆隆”，大炮轰鸣，“黄军”占领了“蓝军”一个又一个阵地。就要打到敌人的总阵地——写字台了，我又让“蓝军”的援军在床上出现了。这时，镇守的“蓝军”在写字台上放了很多火箭炮（电池）,使“黄军”进攻很困难。双方的士兵在一个一个的减少。正在这紧张的时刻，我忽然想起我方的飞机还没有出战，赶紧把几架飞机放在手里
,攻击蓝军的坦克部队。啊哈！“蓝军”让“黄军”打的落花流水不一会儿就全军覆没了。
这场玩具兵大战，以“黄军”全面胜利，“蓝军”彻底失败而告终。想起自己设计的战术安排，心里得意极了。
