论亲情为世间何物 初二作文
论亲情为世间何物
亲子之情，何以断哉，何以绝哉？——题记
风之母和风精灵终于来到了这里。小镇安静祥和的傍晚让风精灵爱上了这里。“妈妈，人们都说，亲情是世界上最伟大的感情，可是它到底是什么啊？”风精灵皱着眉头问妈妈。
“亲情入一汩潺潺春江水，游动的是游子心中永不断的思念，亲情如一挂密密紫藤萝，牵挂的是浪儿永不忘的回家路啊……”风之母慈爱地说道。
“可是我还是不懂啊。”风精灵苦恼地说道。“没事，你看！”风之母轻轻地笑了笑，看向一户人家…….
亲情，它总是不经意之间，心底忽然充满了甜甜的蜜糖。“累不累？要不我去给你端杯水？”一个母亲慈爱的声音响起。那个正伏案写作的女孩子抬头笑了笑，风精灵看着，说“哦，——亲情它总是那么简洁朴素啊！也许仅仅是一件小事，可亲情总是把它演绎得那么感——人——肺——腑。”
亲情，它总是在夜深人静之时，突然有股暖流滑过你的心灵。夜深了，女孩在床上翻来覆去地睡不着，她失眠了…..风精灵惊讶地看着一位中年男子走进卧室，打开客厅中的钢琴，弹奏起了《李斯特的爱之梦》。很快，女孩在清新舒缓的音乐声中睡去。“哦——亲情它是那么静谧动人啊！也许仅仅是一曲轻乐，可是亲情总是把它演绎地那么深——入——人——心。 风精灵的眉头渐渐的舒展开了。”
亲情，它总是在独自在家时，突然父母的电话响起的那种安心的家的感觉。第二天，女孩一个人在家，一个电话响起。“一个人在家不要紧吧？吃了早饭吗？我们马上回来了，不要怕啊——”是女孩子爸爸妈妈的电话，那头是他们的忧心忡忡。“哦——亲情它是那么的忧心忡忡啊！也许仅仅是一个电话，可亲情总是把它安排的那么温——馨——动——人。我知道了，知道了，呵呵！”风精灵的声音那么欢快，那么雀跃，风之母温柔的笑了，看着它欢快的样子。
“孩子，明白了就好。”风之母摸摸他的小脑袋。
“妈妈，这就是亲情啊！它竟然和我们一样，看不见，摸不着，可同时又无处不在！”风精灵快乐地在风之母的身旁跳来跳去。
“哈哈….孩子你长大了…..”风之母慈爱的声音在天空中飘荡，有如银铃般晃动，清新动听。
亲情，它永不会消失，永不会断绝！
——题后记
爱无处不在
爱无处不在
“爱”字的意思是对某种事物有着深挚的情感。爱是一个抽象名词，他表现在各种不同的形式上。一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意间的回眸……这些都是爱的表现。“爱”在世界的每个角落都存在着。地
父母含辛茹苦地培育儿女长大，供儿女吃好的穿好的受好的教育。教给儿女做人的道理，在儿女情绪低落时帮助他们走出失意，快乐起来。在儿女受考试失败，萎靡不前时，鼓励他们找到自信，奋发向上，努力拼搏，接受下一次挑战……这些都是父母对儿女们拳拳的爱。
董事的孩子总是帮父母分担家务，并且努力学习，不让父母操心。在父母工作一天回家后，问一句：“辛苦了，累么？”这样的话。有时还会给父母洗脚。在饭桌上给父母夹菜，做一个好孩子，关心父母，让父母高兴、、、、、、这是子女对父母深深的爱。
在学校，老师们总是在批作业，认真授课，他们这么做只为了让我们成才。同学犯错，老师会批评，这是为了想通过教育让他改正，不希望他走错路。而一些学生却不领情，顶撞老师，伤老师的心，而老师却不记仇，还是一直教育他们，那是因为老师不想放弃每一位同学，他相信，他们一定会变好的。这就是不辞辛苦的老师对学生殷切的爱。
学生们大都是爱老师，敬重老师的。教师节来临之际，学生们总会道上一句："老师，您辛苦了，节日快乐”之类的话，也会送上自己的祝福。平日里，同学们为了不让老师操心，个个表现的十分优秀，毕业时，学生们都热泪盈眶，感谢老师的教育。毕业后，也不会忘记老师的恩情。这些不都是学生对老师纯真的爱么？
朋友间互相分享快乐与悲伤，一起学习进步，朋友的一句鼓励会使自己有动力。朋友的一句安慰会令自己感到温暖、不再伤心。朋友的一句劝诫会使自己少犯错误、、、、、、这些事朋友间真挚的爱。
爱，在生活中无处不在，父母子女老师学生之间、朋友之间、邻里之间、、、、、、体会更多的爱，理解生活，感悟世界，。
