拾不起的破碎 高中生美文200字 高一作文
夜，漆黑，天上星在眨，地上人在想。
静观一方圆界，慢慢罩了一层幕，掩盖了出不去的人生。微顷，叹一句事事莫无常，心在颤，音律随着思绪跳跃，奏出一曲殒灵曲。转身，大步向前，是非落在过去。往昔已成了记不起的回忆，情爱早已成殇。
吹着长笛，镇魂调缓缓溢出，幽幽凄凄，凉凉轻诉。路旁古树，万影婆娑，风挽起绿叶，唱一首簌簌，听者寸断肠。在岁月的长河上，漂流，偶遇顽石，时或迎难而上，时或侧身躲避。这难道不像极了为人处世的准则吗？
我有些累，不愿多想
可心绪还是难平。复而烦躁，又觉得人人都是面具人，看不透，看不穿。
夜还在，黎明之前仍是黑，昼起，夜归，忘。
破碎，拾不起了。
乡村苦痛的时代 《中国在梁庄》读后感1400字
有些中国在北京，有些中国在重庆，有些中国在西北，有些中国在沿海，但，更多的中国在梁庄！
读着《中国在梁庄》，逐渐意识到自己身边的东西原来已经失去了很多，哪些总是感觉远在天边的东西对于某些人来说却是习以为常的。
在如今这个年代，饿死的人几乎不再有，虽不是所有人都物质生活富足，但到底不愁吃喝。而梁鸿笔下，他的父亲所描述的场景之下——粮食腐烂在粮仓里，而粮仓外的人们却濒临饿死的边缘，每天都会死人，饿死的，树上连叶子都被吃光了，村里管仓库的认却连一粒米也不给。浮夸风，人民公社化，一个个都是历史书上的常见词，可是直到现在我才意识到这原来是一个如此惨烈的故事。红卫兵胡乱批斗，致无辜的人死亡也面不改色，作者的父亲就曾被批斗，只能天南海北的跑，可是最后还是被抓住了，若不是侥幸——批斗他的梁兴隆说漏嘴了，被人挑出毛病，只怕现在作者已没有父亲。当然了，现在农村人的处境也并不能好到哪里去，贫穷和渺茫的未来仍在困扰着他们。
去城市打工，把孩子和老人扔在家里，这是不正常的行为，却也是农民唯一的出路。若是种地，不赚反亏，各种纳税项目压得他们抬不起头，只能去城市打工——等到国家改政策，不再纳土地税时，年轻的劳动力们又因为习惯了城市生活回不来了，于是农村渐渐成了老人和小孩为主的地方，留守儿童在这个地方极为常见。可是因为文化水平不高，能干的全都是最低级的活，赚的钱数也十分可怜，儿子女儿因此不肯给老人钱，却又让老人替他们养孩子，甚至很多村官也逃不了这样的命运——悲惨的现状，作者似乎是想批判那些年轻人的。
可是谁没有苦衷呢？离乡的年轻人的生存环境越来越狭窄，在城市越来越难能求得发展。他们没有办法带着自己的孩子去城市受苦受罪，只是一味地想着，等自己赚够了钱，在老家置办一个好房子。可是连这样的愿望都会带来悲剧——比如可怜的农村妇女春梅，因为丈夫常年在外而忧心忡忡，最后竟生了被害妄想症，服毒自杀。快乐的日子真的会来临吗？
从书中可以看出，作者很关心青少年，她用很多笔墨描写他们，从很多人的口中了解他们——王家少年本来是尖子生，是农村少有的一个拥有光明前途和未来的孩子，却因为缺失家人的关爱而最终走上犯罪的道路，毁了自己的前程；农村很多孩子因缺少父母的家教误入歧途，天天泡网吧，看碟盘，甚至打骂爷爷奶奶，可是父母只能偶尔见到孩子，所以也带着滤镜宠，孩子更加被宠坏；很多孩子不上大学，因为农村早已没有了良好的学习氛围，连小学也被拆除了，人人都认为上了大学也找不到好工作。他们前途渺茫而昏暗，令人惋惜而心痛，如果所有的农村孩子都是这样的，那么我想快乐的日子可能永远不会到来了。
孩子的教育，最重要的就是小时候，培养好的习惯，培养对学习的热爱，只有这样才能让孩子少走弯路。在孩子最需要父母陪伴时，父母却不在身边。留守儿童太穷了，穷得只剩下父母寄来的钱，他们没有被关爱，也没有被拯救。
身边消失的景物不止是那一个个小坑塘，不止是那一座热热闹闹的小学，不是乡亲们，更不是其他什么——正在消失的，是人的种种。曾何几时，梁庄里家家户户都催着孩子学习，认为只有学习才是一条出路。他们砸锅卖铁也要供孩子上大学；曾何几时，人们心中还存在着瑰丽奇幻的梦想，并为之砥砺前行；曾何几时……可现在，只剩下满地的黑色淤流。
作者不断地采访着不同的人群，在不同的口吻中得到同样的东西，她呼之欲出的正是很多没有解决的社会问题，既引人深思，又令人叹息。她既是原原本本地把对象的话写上，却又通过自己对这个人的描写侧敲旁击地表达着自己内心的焦虑，她为成年闰土们悲哀，为乡村孩子而难过，更为自己的童年、乡村的过去缅怀。
乡村在书写下的时候，正是苦痛的时候，历史或者未来，都是渺茫而苦痛的，但“没有哪一个生命和场景完全绝望，活下去，就是一种对抗”。
