风铃——生命 高二作文

生命像一串充满诱惑而美丽的风铃，而宇宙浩瀚的自然环境则是撼动风铃的风。

环境是风，生命是铃。

风一吹，风铃就发出洪亮悦耳的声音，聆听那银铃的韵律，好不令人心旷神怡。

无论是否有风，风铃都是一种存在。她高高到悬挂在那里，一个挨一个地排列着，相互依存。铃生来是为了发出声响的，她以声响向人们展示她的存在，诉说她的祝福，表达着它的心愿。它渴望风的摇曳。

无风则静。无风的时候，风铃便默默无言，静静地守侯在那里，久久地期待风儿的到来。那无声的风铃让人想到，生命如同守侯，就像风铃静候着微风的到来。风铃不是故存的，就像生命不是孤立的一样，它依存着风，而什么不竭，其乐无穷。

风起则响，这就是风铃。风铃的歌喉是那样甜美，动听而迷人。有节奏的风与风铃的合拍，是铃与铃发出悦耳声响的共同前提。不必说是你碰撞了我，还是我碰撞了你，也不必说是你动听还是我悦耳，单是有这令人感动而百听不厌的声音就够欣慰了。这声音是风之声，也是铃之音。

风急韵如潮，风轻声悠悠。美丽的风铃，你是古老的乐器，你是大自然的交响乐章。你的铃声像号角，你的铃声是温馨的语言，是美好的祝福。

生命是铃，大自然是风。

风铃生命

我最愿生活在魏晋时代

也许正如余秋雨先生所说，魏晋就如一股怪异的风早就吹过，却让整个大地保留着对它的惊恐和记忆。

不可否认，那是一方灵性的空间。没有虚伪，没有名利，没有言不由衷，没有虚与委蛇，有的只是飘逸的人格操守与风流的处世态度，无所羁绊而又真诚自然。

魏晋没有“寿阳公主嫁时妆”，没有“葡萄美酒夜光杯”，魏晋只有一抹斜阳，一朵流云，一江春水和一群超逸的风流人物。“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，那一方天地养育了那一批坦诚潇洒的风流人物。

你可以陪伴嵇康在火炉边打铁，听着他高深的说教，对不远千里来拜访自己的人报以一句“何所闻而来？何所见而去？”不慕名利的野朴中透着至真至纯，他会使你认识到，教养就是心胸宽广，不被世俗所绊。

你可以到广武山下倾听那回荡在天际的叹息：“时无英雄，使竖子成名！”面对那楚汉相争的旧迹，你会感受到教养就是让心灵释放，去体验真实自然。

你可以去学阮籍，驾一小车，没有方向地驰向远方，在天边留下自己的影子，你会明白教养就是面对生活中的苦与痛，能给自己一种放松。

你可以骑驴上东平，体验一下那种被李白称颂的“判竹十余日，一朝化风清”，你会领悟教养就是在潇洒的同时认识到自己的责任与使命。

魏晋时人用飘逸阐释了我心中的教养，教养不是虚伪做作，而是真诚坦直；教养不是尔虞我诈，而是光明磊落；教养不是恣意放任，而是自由洒脱；教养就是静静地生活，淡淡地思考，轻松地驾驭心灵，直到智慧的高地，而永存一种理性的美丽。

如果选择，我最愿生活在魏晋时代。