让感恩永驻心头 700字高考作文
“这个家，我再也不想回了！”他抓起书包，头也不回的冲出家门。
深秋之夜，淡淡的月光洒在苍茫的大地上，一片寂静，只要风扫落叶的沙沙声。风吹浅滩是上单薄的衣服，他打了一个寒颤。
望着这街上，许许多多与他同龄的孩子与父母愉快的相处，他不禁流下了泪水。
“为什么别人家的父母就可以那么温柔而我的父母就不能呢？为什么我的父母看不到我的进步呢？或许，他们在理解我就不会离家出走了。”他喃喃道。
夜已深，来往的许许多多人都疑惑地望着他。望着这个衣着单薄，又蹲在地上哭泣的小伙子。
或许是老天怜惜他吧，因为看了他许久的老人向他走了过来：“孩子，来，告诉我发生了什么事？”
“我……”他抬起头，望着老人，“父母叫我写作业，我没来得及退出游戏。他们就说我不认真，天天只知道玩手机，我一怒之下就摔门而出了。”
老人和蔼地对他说：“如果我没有猜错，你当时一定义愤填膺，认为父母没有理解你。可换个角度，你是否有关心过他们。都说：‘谁言寸草心，报得三春晖。’可有时我们似乎连寸草之心都没有。抱怨他们满足不了自己的无理要求。我们以自己为中心，任性中有带有不恭。假借青春之名，用叛逆在他们的心上留下斑驳的伤痕，用不解在他们心上留下失望与痛心。好好的给父母认个错吧！你摔门的同时，也摔碎了他们的心。”
他不解地望着老人，等待着老人的下一句话。老人也似乎明白他的心思，对着他说：“你不明白自己的所作所为，那么我来郑重的告诉你，孩子，你缺失了一样弥足可贵的宝贝——感恩。”
他们眼中闪着金光，仿佛找到了丢失已久的答案。
“快回去吧，孩子，别让你的父母等急了。”老人笑着说。
他望着老人，说了声谢谢，就跑回家去。门外，他的父母正焦急地等待，看到他，笑了。
发现一条河流的隐秘
滴清水，汇以成流；丝丝细流，聚以成河。
人类的祖先与河流有着不解之缘，埃及人将尼罗河奉为信仰，我们则将黄河视为母亲。四大文明古国无不是依河而生的，河流孕育了我们。如果说人类在大自然中也同河流一样有一个源头的话，那我想就是其本身了。
我们从小就是依赖河流的。当我们尚是孩童之时，父母纵然是不会让我们太靠近河流的，但已自然地学会戏水；小时候下雨天总喜欢穿着雨鞋到水洼里乱踩一通，没有过多思想的孩子体现的是本能的冲动。屈原的投江，有如落叶归根，难道不就是他认为河流是自己的归宿吗？我们之所以将黄河称为“母亲河”，无不是因为那是我们中国人的血液开始流淌的地方。
一条河流，一个文明，一道风景，一丝哲理。
河流天然是美的，美的风景大多都由河流连接。“水往低处流”造就了河流与山草树木最大的差别——流动。一条河流的出现给原本静的事物富有动态美，给原先死气沉沉的周遭平添了一缕生机，进而“活”了起来。正因如此，没有一座园林不在其内引入一道河流的。
河流亦有浊清之分。清者，看似宛若无物，直视浅底，自成一方天地，鱼虾皆可飞翔于其中。日本的神社流传着一种习俗：负责侍奉神明的巫女参拜前要以河流清水以净身，进而洗涤污秽的心灵。我们现在又何尝不是呢？望着清澈的河，烦恼亦会被冲走。
而浊者则如飞沙腾天，污迹点点，深不可测。文人不能理解其内涵，其美在于一个“势”字。想到“百万雄师过大江”的磅礴壮阔的场面，唯有浊流方与其相称，声势浩大，如雷贯耳。河流的力量，犹如我傲立于江中之石，纵使惊涛拍岸，也岿然不动，一股敬畏之情油然而生。
当我们怀着敬畏之心去发现一条河流的隐秘，河流也愿意将她的智慧交与我们传承。
虽然有“水滴石穿”的典故，可单言水者了了；纵有海洋的波澜壮阔，大多也只是望洋兴叹，览诸多奇篇异赋，名言警句，赞河流者不计其数。有“逝者如斯夫，不舍昼夜”这种对时光流逝的感叹：有“百川东到海，何时复西归”这样对青春的悔恨：也有“三十年河东三十年河西”的傲然不屈；更有“大江东去，浪淘尽”的豪情壮志……因河流而悟出的哲理，其本身也正如河流一样源远流长。
河流带给我们的不仅仅是视觉上盛宴，更是那心灵的感悟，人生的思考。最近网上流行着一句话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，如何去寻求诗和远方？或许顺着一条河流走，便能找到答案。
河流像母亲一样无私的哺育我们，而我们又能回报给母亲什么呢？我们见证过河流的兴衰吗？或许，对于我这代人来说，看到的只是衰落吧。我看过那绿得渗人的河，那堆满垃圾的河，当时的我脸上古井无波，现在想想只剩无尽的哀叹，整治河流不应该是泛泛而谈。
夏天，一股风从河面吹入教室，带来的不是源于自然的凉意，取而代之的，是刺鼻的恶臭，我却无情地将窗户关上。河流是不会说话的，那只是她凄凉的悲叹，痛苦的希望啊！
