陪伴-抒情作文900字 900字高一作文
她用那双手牵着我，陪我长大，我也会牵着她的那双手，陪她慢慢变老。
——题记
儿时，在我的记忆里日渐模糊，可我仍然记得那双手。
刚学走路时，那双红酥手牵着我肉乎乎的小手，一步一步，留下一串深深浅浅的脚印。有时不慎跌倒，那双红酥手会轻轻将我扶起，为我细心擦拭身上的泥印和嚎啕大哭后留下的泪痕。等我的情绪平复了，那双红酥手又会牵着我回家，阳光洒在一大一小身上，身后的影子越来越长……
那双红酥手曾抱着生病的我，没日没夜的辗转在医院各处;曾为我盖上熟睡时滑落的被子;曾为我耐心地缝补破损的衣物;也曾在我的脸上留下红红的手印……
或许是因为父亲长年在外打工，无暇顾及家中，亦或是生活的重担压在母亲身上，让她无法喘气，原先那双牵着我的红酥手，因为整日为生活而奔波而逐渐龟裂，往日的红润逐渐消失，取而代之的是岁月和生活的痕迹。
上了中学，回家的次数愈发变少。那双龟裂的手会在我回家时做一大桌我最爱吃的菜，会每天打扫那个我已不常住的房间……
一次晚饭后，我想清洗碗筷，她用那双龟裂的手迅速接过我手中的碗筷，将我推出厨房。我不死心，我再次跑回厨房，趁她不注意，把手伸进还没来得及倒掉的水。
那盆水，冰得刺骨。
我连忙将手伸出来，不断地朝手上哈气。哈着哈着，鼻尖突然酸酸的，心里好像被狠狠揪扯了一把。
从前都是我只负责擦桌子，我从来没想过，她每天都将手伸进这样凉的水中，会不会很冷，会不会很疼……
我在寻找画笔时，发现桌上有一张病诊单，我好奇地拿起，没想到，上面的名字竟是一向身体还不错的她。我愣住了，接着往下看，看到确诊为类风湿时，实在绷不住了。这些时日，都是她一个人洗碗洗衣，可上面明明写了，不能碰冷水啊，而我，却什么也不知道，什么也没能做……
我在网上查询相关的资料，关节会变形，手脚也会疼痛，严重的什么几年后不能动，……一字一句，如针扎般刺痛我的心。
她自以为隐瞒得天衣无缝，其实，我早就知道了啊。
那天，晚霞很漂亮，我牵着她龟裂的手，一起在小路上散步，我跟她坦白，她惊讶之后只是笑笑，我知道，那是不甘的苦笑。她问我，以后我是不是会觉得她是拖油瓶，会不会抛弃她。我没有回答，只是紧紧握她的手，牵着她越走越远，落日的余晖照在两个差不多高的身影上，身后的影子越来越长……
其实，我想告诉她，我不会抛弃她。她用那双手牵着我，陪着我慢慢长大，我也会牵着她的手，陪她慢慢变老。
秋运会上最亮眼的画面-关于运动会的作文1200字
实心球赛场上17位选手竞争异常激烈紧张：三轮预赛成绩结束，有3位选手成绩和我并列，进入决赛。
8人决赛开始，一号决赛选手捧着实心球，脸上满满的紧张、不安，感染的我更加忐忑。她举起、放下，又举起、又放下。我不敢再看，闭上眼，深深的呼吸一口，轻松了不少，我睁眼时，她已抛出了球，身子前倾了60°，蹬地的右脚也因为用力过猛直直的后伸着，看来把平时的练习的经验都拿出来了，投了9。17米。比我预赛成绩高了，一股无形强压流随着我吸气压在了我的胸腔，我没法呼吸了。
我闭上眼用力的呼气，吸气。她最终成绩9。24米。
二号决赛选手的第三次机会来了，她猛地一起跳，用上了全身的力气把投篮球的技术也都拿了出来，她最好成绩9。36米。她轻松的笑着冲自己班举起右手，定格了象征胜利的“V”字。一股无形的沉重黑暗突然落在了我的胸腔，促使我急促的呼了口气，有些眩晕。
在她们班的欢呼声中，我上场的腿都飘了，用尽全力想让脚踏实的落到地面上，可是那紧张拼命的收缩着我的神经，不让腿脚自由。我艰难的控制着自己进了比赛区，趁弯腰去拿实心球的空档，我闭上眼长长的呼出口气，胳膊像是缺氧般的空了，无意识的拿起球。“赵文婷，加油!”“赵文婷，加油!”同学们高亢的激励声响起。
我在怕什么?我怕什么?破釜沉舟，我练了那么久，老师、同学都那么鼓励我，我拼了!
我深深的呼吸一下，把球放在两手掌，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定，更是为了稳定我必胜的心。我分开两脚试探最佳位置时，抖了抖两臂肌肉，为了放松它，也为了放松一下我紧张的情绪。我看着投掷方向，盯上9米的点，两脚前后开立，身体重心落在右脚后面的脚上，两膝微屈，同时双手划向了头的后上方，双脚猛的蹬地，紧紧的收腹，用全身将球用力由头前上方45度掷出。橘黄色的实心球随即向前飞出，在空中划出了流畅的抛物线，落地。我的心也随之用一口吸气压回到原位。
“9。39米!”裁判准确的报数声让我呼吸平稳了。
“嗷—!”“耶—!”观赛区的七班同学们激情的欢呼起来。这让我有了底气，心头只剩下轻云还在缭绕，我自信的拿起实心球，掂了掂，想想体育老师嘱咐的要领，漂亮的掷出，9。41米。
“赵文婷，加油!”“七班，加油!”……同学们齐声呐喊着。
“请第三次投掷。”播报员用普通话清晰、准确的下了命令，此刻我才感觉到我们汉语是如此的优美动听。
走进比赛区时，我扭头看了一眼我们班的观赛区，班主任站在我们班最前面，见我看她们，快速的做了个投球时发力的动作后，又用双臂做了“X”的样子，又伸出双臂反复做下压的动作。我点点头。老师在提醒我：出球角度太高了，挥臂动作过猛，球就会向上走，影响其他部位发力。我应该自下而上的发力。
我蹬地，收腹，挥臂，抛出，一气呵成。实心球凝结着我辛勤的汗水、老师的心血，寄托着老师、同学们热切的期望，在秋日的照耀下闪亮的划出美丽的弧线，向前，再向前!
“9米54!”
我高举着双臂奔向欢呼雀跃的七班，激动的同学们一拥而上，团团围住我和班主任，跳着，笑着……
实心球是个句点，是老师和同学们对我的热情和希望。它在空中划出美丽弧线的一瞬，是我超越自我的一瞬，是我们七班翘首期盼盼来的，最亮眼的一瞬!
