网络暴力 关于网络暴力的议论文500字 议论文作文
国足1—2不敌叙利亚，国足主帅里皮辞职回国，这一系列事情让国足陷入了“枪林弹雨”中。网友评论说国足烂泥扶不上墙，说国足是扶不起的阿斗，如果你是国足的一员，看到网友的这些评论，你会怎么想？可想而知这一切都会给国足成员带来多大的压力，虽然之前国足给大家留下的印象都是不好的，但他们也在竭尽所能的去调整自己，付出了很多努力。在这里我想说的是：不要不经了解就随意的发表自己的看法，因为你不知道你的一己之见可能影响整个网络世界，从而导致事情发展的越来越偏激，越来越脱离正常轨道。
安医生自杀事件不就给了我们一个很好的警示吗？男孩的家人曝光了安医生一家人的私人信息，利用网络舆论施压，最终让安医生走上了不归路，当安医生死后，舆论形势又一边倒向男孩一家，使男孩一家也受到了网络攻击。网络暴力真的会摧毁一个人的精神世界，是其所不能承受的压力，但同时也毁了一个家。
作为电脑屏幕面前键盘侠中的一员，我想对所有的键盘侠说：在发表我们自己个人看法的时候，能不那么“意气用事”，多站在对方的立场上考虑事情，如果对象是你，你会怎么想，会给你带来怎样的困扰。如果我们能做到这样的话，网络暴力就不会愈演愈烈了，也就不会有那么多悲剧的发生。
六年级作文授课设计方案 教师议论文500字
六年级，是小学教育的高级阶段。按这个时期关于作文课的教学要求，我选择以记叙文教学进行课堂设计。
所谓课堂设计，既是如何通过教师的讲授使学生理解和掌握课堂的教授课程。据此，我的课堂设计方案是：
首先，将记叙文的文体形式内容列为课堂的授课主体。因为，任何文章的文体形式内容是写作的立足支点。通过讲授与理解间的互动，使学生掌握记叙文的写作要求，在写作时，实现知晓明晰的目的。其次，将记叙文三大要素中的描写、抒情、议论按人物、景物或事物的不同存在形式列为授课的客体。利用精短范文的穿插向学生讲授何为描写、抒情和议论。在理解的基础上，使学生能够掌握三大要素在记叙文中的作用。再次，将逻辑思维训练列入授课要点，向学生讲授如何利用逻辑框架完成记叙文写作的构思。，以其防范学生在写作时，发生因构思不清使得文章层次不分、杂乱无序的问题。与此同时，将一篇优秀的记叙文文章作为见习发给学生，供学生参阅。向学生展示记叙文写作的完整过程。最后，将养成阅览全书的良好习惯列为本堂课的结尾内容，向学生讲授养成阅览全书良好习惯的重大意义。使学生领略，阅读是开阔视野、使人聪颖、积累词汇、丰富学识的阶梯，阅读是汲取书中营养和提高写作能力的重要途径。
上述课堂授课设计，旨在经课堂讲授，经学生力学苦练后，达至文章闳中肆外的效果。
