原因何在 初中生议论文400字 议论文作文

当飞机乘客扰乱公共秩序事件蔓延至高铁后，对其究因，无外乎是当事者没有遵守自身应具备的最基本的社会公德，让个人的自由行为扰乱了正常的社会运行秩序。

往昔，学校是立足于道德教育基础之上进行各阶段的文化知识教育。走向社会后，各单位定期地组织在职人员的业务学习和政治学习，同时，街道委员会以不同的方式承担着居民的思想教育工作。从而，个体和社会之间通过不同阶段的学习和教育形成了社会发展不可缺少的要素之一“社会公德”。人们都是在不同组织的教育和约束中生活和工作。由此，不同组织的社会功能让个体的自由行为成为自觉遵守社会公德的行动。继而，实现了个体利益服从社会和公众利益，自由是在有政府状态下的有序自由。在此。不同组织的社会教育功能发挥着尤为重要的作用。

而今，当社会发展以经济发展为重心时，频频发生肆无忌惮、理直气壮、唯我独尊、强行干扰正常的社会运行秩序事件，惊讶之余，应该是深省与反思。在此，如何使护驾于经济发展的意识形态范畴中的法律、道德、教育、价值观置于同步应是问题之首。

议论文初中生何在原因

我的历史观 初中生优秀议论文700字

历史是什么？历史的作用是什么？怎样对待历史？

高尔基曾言：“历史是知识分子文化活动的结果。”吉鸿昌曾言：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。”而在我看来，历史是由人民创造出来，历史不单单只是由知识分子创造，每个人的生活都是历史，只不过由于人力与相关资源的短缺，只能记录下每个时代重要的社会事实，而这些重要的社会事实大多由于文人创造，所以很多普通人认为历史与自己没有多少关系。

历史是记载和解释一系列人类活动的学说，反映过去生活与社会实情，当然由于历史是人写的，人具有主观能动性，所以多多少少都会带有人的思考，判断，所以历史不一定是对，我们需要考验证明。

唐太宗曾说：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替。”是的，历史对于国家社会而言，国家社会需总结经验，吸取教训，为国家社会发展指引道路；此外历史对于个人而言，历史可以让人鉴古识今，少走弯路，还可以使人明智，提高人的素质，提高人的修养，增长人的智慧。在我看来，多学一点历史知识，对自己做人处事，对自己的素质发展和能力提高都是非常必要的。不管以后自己从事任何职业，都是必要的。

史，记事者也，从又持中，中正也。是啊，历史由人而写，又因为人不是机器，是有感情的生物。再者，我们知道人是感性动物，所以记史者会不知不觉加入自己的思考，这会导致记录的历史会与真实事件出现偏差。失之毫厘，谬以千里。因此，我们记录事件，应客观对待，不能因为自己的喜好进行修改。

这几年，日本不承认侵华的恶行，篡改教科书，美化侵略，这是不正确看待历史，不承认历史的行为。而德国正视历史，承认历史，敢于认错，我们可以在网上查到德国对二战的忏悔是那么真诚，不仅道歉，还赔巨额赔款，直至今日德国人还是会常去教堂或者受难者纪念碑祷告。是的，我们必须正视历史，承认历史。