论竟争 关于竞争的议论文600字 议论文作文
21世纪的少年，他们都有一个完美的梦这个梦就是学习，学习是我们进步的阶梯，学习是我们飞向成功的翅膀。学习是我们的使命。如果我们不学习就没有知识没有知识的话那我们就会被这个社会淘汰。因为在21世纪这个年代竞争越来越大，当别人不都登上高峰是，而我们只能在山角后悔，后悔当初不努力学习，后悔不听父母的话，同学们做为21世纪的青少年加油，登上属于自己的高峰。
从原古到今天，从蒙昧走到文明，千万年来沧海桑田，千万年来的风风雨雨在我们这个广袤的土地上，终于造出万物之灵—人类。
当我们的机器隆隆的旋转着，当人们的步伐变得匆匆的时候，当第一个人造卫星打破了蓝天的沉寂人们开始感觉到有一种驱使—竟争。
在这个年代竟争有大有小，小到人与人竟争，大到国与国竟争，竟争无处不在的是无形中产生的，竟争显出才华、竟争认清自我、竟争超越自我、竟争产生强者，曾几何时我们的大唐是那么的繁荣昌盛引来无数风流人物迳折腰，可是清朝的腐败无能、软弱，也让我们刻骨铭心，他们闭关锁国从不参于竞争的新邦之路，最后我们国家远远落后发达国家40年。我记得我以前听过这么一句话“下一个世纪美国和中国成为竞争对手，如果中国学生在不努力那他们就会输我听了这一句话我感到了对于竞争是无国界的。而我又认为他说得很对，如果我们不努力那就是弱者，被社会淘汰掉。在竞争中我们才会找到对手，知道不足之处，我们才会发展，在发展中我们才会立于不败之地，竞争是一个国家的能力、实力、财力。
竞争制造人类制造了人类名人。
竞争注定有成功于失败，其实这个不重要，重要的是在竞争中磨练自己让自己更加奋发图强。
加油吧。
作文教育的问题 优秀议论文700字
我曾在书上看到，有人把中小学作文归纳为一种“为小众的写作”，把作文当作美文的创作。然而，母语的表达能力首先是一种生活方式，大多数人的写作最重要的，其实是用日常文体的写作。梁启超曾经说过”中学学生以会作应用问为最要“，那种注重思想，美术性含量过多的“情感之文”，不必人人皆学。而林斤澜则提出符合大多数中小学生实际能力并逐步提高的作文教育目标：“说对中国化，说好中国话，说自己的中国化。”这就是说，作文教育注重的不是把每个人都培养成下笔如有神的作家，而是把普通民众的写做水品提高到可以胜任一项工作的程度。
以这一尺度来衡量，就不难看出中小学作文教育的失败，装饰大于实用成为相当普遍的现象，在当今作文大缸里，获得青睸的往往是那些漂亮的虚假文字，而散文，则是集所有虚假于一身的文体。在现代校园，有一种普遍的现象，很多学生为了不写作文而宁可放弃春游。为写作而写作和为考试而写作已成为现在普遍现象，这导致学生对作文普遍的厌恶和抵触。这影响了很多学生达到“文通字顺”的基本要求，造成他们写作的失败。为了得高分，学生们往往写出来的文字都是一则则“美丽的谎言”。由于割断了与生活的真实联系，写作成了对范文的重复模仿，成为一种高强度的技术操练，学生文化能力的萎缩和精神世界的空虚，致使少数“优秀者”的“精美文章”，也大多是虚情假意的写作，形成“新八股文”的套路。
我个人是很反对现在的作文教育，现在的作文教育教育出的学生大多是为考试而写作，为竞赛而写作，为他人而写作，而很少关注自己的的生活世界。这完全扭曲了写作文真正的意义，作文真正的意义在于为自己而写作，写自己心里的话。而不是为老师，为考试，为分数去编造一些虚假的文字。真正的作文，在乎的是记录自己的生活和反思及自我愉悦。这正如我们在生活中所感知的，当一个学生养成作文的习惯，并能了在其中，作文教育就基本成功了。
