有付出,才会有得到 读《我的伯父鲁迅先生》有感400字 读后感作文
是谁?被毛泽东主席评价为伟大的文学家、思想家和革命家?哦,那就是浙江绍兴人——鲁迅。鲁迅以笔为武器,战斗了一生。1918年5月,首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
鲁迅在世的时候,常常帮助他人,关心身边的人,也教育他的下一代。
他帮助车夫包扎伤口,敷上药粉。还把剩下的绷带,硼酸水给了车夫。现在你是否感受到了鲁迅帮助他人的热心肠。
他家的女佣阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业,而且身体不好。鲁迅就非常照顾她,不让她干重活,还劝她多多注意休息。现在,你是否感受到了鲁迅关心身边的人,对身边人的照顾,无微不至了呢?
他,教育侄女有妙招。餐桌上,作者与周晔谈起了《水浒》,他知道侄女只是囫囵吞枣。就幽默地说:“哈哈,还是我的记性好。”从而,作者周晔感到了自己的不足,从此不再张冠李戴了。现在,你是否更感受到了鲁迅教育下一代的良苦用心呢?
鲁迅他一生乐于助人,为自己想得少,为别人想得多。最终,他得到了全国人民的崇敬与爱戴。
给予别人温暖,自己也会感到温暖;给予别人帮助,自己也会得到快乐;付出得越多,收获也越多!
学一学鲁迅,付出等于得到!
《安琪和她的天才班》读后感 优秀读后感800字
岁月如歌,老师永远是我们的指路明灯。老师可以不是天才,但却可以成为天才的老师。一名好的老师想要教出天才学生,首先要把学生当天才来教。于是就有了这么一则故事:
安琪是学期中间被调到这个公立学校的,而且一开始校长就要她当四年级B班的班主任。安琪听说前任班主任半途离职了,但校长没有告诉她为什么,只说这个班级很“特别”。
第一天走进教室,安琪先被吓了一跳:互相殴打的学生,满天乱飞的纸飞机、震耳欲聋的吵闹声……整个教室活像凌乱的战场。安琪开始翻讲台上的点名册,20个学生的名字呈现在眼前。点名册上还记录着每个人的TQ(智商)分数:140、141、160……(在美国,学生入学前都要测智商,正常人的智商在130左右。)安琪恍然大悟,哦!怪不得他们这么有精神头,原来都是群天才啊!安琪微笑着请大家安静下来,立志把这个“天才班”教成人人敬佩的孩子!
刚开始,她发现很多学生都不交作业,即使交上来也是洋相百出。安琪找孩子们单独谈话:“凭你的高智商,没有理由不进名牌大学,要把自己的潜力挖掘出来。”她对每个学生这样说。
整整一个学期,安琪都不断的提醒孩子们:不要浪费自己的潜力和特殊天赋。渐渐的,孩子们变的勤奋好学,乐观向上。
学期结束时,校长把安琪请到办公室。“你对这些孩子施了什么魔法?”他很激动的说:“他们的统考成绩竟然比普通班的学生都要好!”
“没错啊!他们的智商本来就比别人高呀!您不也说他们很特殊吗?”安琪疑惑不解。
“我说B班特殊,是因为他们患有情绪紊乱症,有的智商低下,有的需要特殊照顾。”
“那他们的TQ分数为什么这么高?”安琪拿出点名册,交给校长。
“哦,你搞错了。这一栏是他们在体育馆场储存箱的号码。很遗憾,安琪老师,你的学生并不是天才。”原来这个学校的点名册,在一般学校标智商的地方,填的是储物箱号码。
安琪听了,先是一愣,但随即笑道:“如果一个人相信自己是天才,那么他就可以成为天才。下学期,我还要把B班当天才班来教!”
多么感人的故事!鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;学生感恩老师,因为老师不仅教我们知识,还赋予了我们新的生命,正如这个故事一样:天才不是天生的,是因为一个可以教出天才的老师!