《浴火凤凰》 读后感700字 六年级作文
他是信念坚定、对党忠诚的“时代先锋”，他是锐意改革、担当实干的“泰山挑山工”，他是心系群众、一心为民的“全国林业英雄”，他就是淄博原山林场发展战略委员会主任孙建博。近期，我认真拜读了孙建博同志撰写的《浴火凤凰》一书，感触颇深，在这里与大家一同分享。
《浴火凤凰》这本书是孙建博同志自传书籍命运三部曲中的第二部，主要讲述了他带领林场职工一边与病魔抗争，一边建设林场过程中发生的事情。本书第十八章《徘徊在奈河桥上》的故事令我印象最为深刻。本是平平无奇巡山建林的一天，却不曾想突发意外，在雪后的山坡上出现一个骨碌碌往山下滚动的身影，这一跌，跌得他昏睡了两天两夜，本是辛辛苦苦地为那些去世的人寻找长眠之地，想不到竟差点让自己先休眠在了这片山林之间。
这样的险情已不是第一次发生在他的身上，但每一次他都会凭借顽强的意志力，用那残缺的身体勇敢地与命运抗争，用臂膀挑起原山林场改革建设的重担，用坚定的脚步丈量茫茫林海的每一寸土地，用超越常人的坚强意志团结带领林场员工创造出一个又一个的奇迹。
一身病骨任烟雨，一片林海漫芳华。身为孙建博同志的同乡人，我们不仅要看到他身上展现出的优秀品质，更应该在工作生活中努力学习、积极践行。一是自强自立的拼搏精神。相较于孙建博重残的身体，我们拥有康健的体魄，在面对工作难题时，更应义无反顾、敢打敢拼。二是不屈不挠的进取精神。纵使前路荆棘丛生，沟坎四布，也要不畏困苦，不因失败而灰心丧气，积蓄力量整装再出发。三是严于律己的模范带头精神。任何时候党员干部都应率先垂范、率先行动，时刻保持时不待我、只争朝夕的紧迫感，严格贯彻高效务实的工作作风。
为民履职显担当，不负重托向前行。《浴火凤凰》正是对孙建博同志干事创业、不屈不挠精神的真切总结，他始终以高度的责任感、使命感履行着人民赋予的职责，作为一名新任的政协委员，我一定会追随他的脚步履职尽责，争做改革创新、担当实干的时代追梦人。
《翻转式学习：21世纪学习的革命》 读书心得700字
在新时代，人类面临着越来越多的具有复杂性的挑战(问题)，同时各种新的教学模式出现也意味着传统的教育形式已经不能适应这个新的时代了。这本书有很多部分值得我们思考，其中我比较关注的几点有“教育的意义”“教育公平”以及关于学校里的“错误观”。
第六章《抵制变革的因素》中提出的一种“错误观”表明了学生要被允许犯错。在传统的学校里，我们被告知，犯错是一件坏事情，犯错会被惩罚、降级。作者说“这一点表明传统学校对学习是多么不感兴趣，我们从来不能在做对事情之中学到东西，因为我们已经知道如何去做。”我们要通过识别错误和改正错误的方法，从错误中获得经验并完成学习。就像老师上课时会故意做一些错误的示范，学生识别错误时，能留下更深的印象。但如果学生过于惧怕犯错误，就意味着会失去很多获得经验的机会。
文中还提到“错误的分类”，即“做而出错”和“避而不做”。意思是：做而出错就是做了不应做之事，避而不做乃是没有做应做之事。二者相比，避而不做的代价通常更为昂贵，因为补救一个错过的机会要比改正已做过的事情难得多。我们一直以为“做而出错”的危害更大，因为它是显性的，能够被肉眼观察得到的。但实际上“避而不做”的危害更大，因为他们不会为“出错”而付出代价，这类人就会选择通过不做来避免错误或者少做一点事情来保全自己，如果出错那么就会尽量确保这种错误不是他们造成的。这种说法是否在生活中很常见?我觉得现在社会上的弊病，就是推卸责任、逃避责任。缺少这种“错误观”的培养，就会导致这样的结果，不能说是全部原因，但一定是重要原因。
蓬勃发展的教育应该围绕新的教育理念，其中关键的一点就是：不应一直提倡传统的“做对”，而应该培养学生“不怕错”的尝试过程。要改变这种现象，我们就要先正视“错误”这一观点的态度，改变占据主导地位的错误态度，鼓励学生多去尝试和体验。
