《长征的故事》 读后感700字 六年级作文
最近，我怀着十分崇敬的心情，读完了《长征的故事》这本书。它深深地打动着我。当我合上书的一瞬间，一股自豪感油然而生，书中描述的那一幅幅惊天动地的画面依然历历在目。它告诉我当今的幸福生活来之不易，是可爱可敬的战士们用鲜血换来的!
故事讲述了红军在路上遇到的各种困难，不但要和敌人作斗争，还要在恶劣的环境里忍受饥饿和伤病，而且医药不足，设备不发达，有些战士被病魔折磨的痛不欲生而病死，即便如此，红军始终坚守原则，并最终完成长征的壮举，实在让人敬佩。
令我印象最深的是断臂英雄余秋里。当时，战斗非常激烈，余秋里的左臂被一弹匣子弹打成了重伤，他不顾左手的疼痛，依然跟没事人一样继续战斗，战斗结束后，余秋里的伤必须做手术，这样的条件，卫生员只能给简单包扎一下……这种不顾自身危险，不怕牺牲的精神值得我们学习。
红军一路上披荆斩棘，勇敢的战胜了困难:他们遇到高山悬岸，冰天雪地，河流湍急，沙尘暴……战士团结一心，齐心协力很多红军在那严寒的雪地，湿漉的泥土和敌人的枪下坚持不住倒了下来，再也没有站起来，可他们没有说过一句苦一句累，因为他们早已把自己的生命交给党，交给自己热爱的祖国了。粮食不足用草根野菜代替坚持下去，环境的恶劣让战士们吃不消，红军长征的路上不断有人倒下，但身后的人继续坚定前行，因为他们的心中有“打倒敌人建立新中国”这样的信念支撑着他们。
红军战士的形象是多么崇高，多么伟大啊!他们为祖国无私奉献着，把入侵者通通击退。他们付出的太多了，是你们为祖国遮风挡雨，是你们为祖国添加了一丝色彩，是你们鼓励我们不放弃!对于我们这些生活在和平年代的孩子来说，更加珍惜来之不易的幸福生活。我们感恩父母，感恩生活，感恩给我们带来安宁的最可爱的人!
现在是2022年，我们早已远离了战火纷飞的年代，过上了衣食无忧，幸福安定的生活，我们能做到的便是将这些高尚的品德发扬下去，好好学习，沿着先烈们走过的路继续下去，让我们好好努力吧，让祖国越来越繁荣昌盛!
读《一线带班》有感 记叙文700字
被这本书吸引，首先是缘于拜读了管老师的《一线表扬学》，其次是被书名吸引，作为一位班主任新手，急需行之有效的方法指引我。翻开这本书，果真像期待中的那么实用。
印象深刻莫过于让我耳目一新的管老师的“阿伦森效应”，人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人，不喜欢那些不断减少喜欢、奖励、赞扬的人。这就告诉我们第一次去教室，我们一般不带微笑，学生一看就觉得很严肃，以后在慢慢把本事显示出来，学生会觉得老师越来越可爱，然后越来越喜欢老师。小学阶段，学生们精力旺盛，一个班级中人数较多，如果老师不严厉，没有一定的规矩，很难管理。尤其是音乐、美术、体育等学科，因为在学生心中，语数英才是重要的，其他的课可以放松，不必那么认真。所以，教师的严格，以及树立一定的规矩是必要的。说到“严”一般想到的词汇都是苛责、一丝不苟;说到“严师”不免会想到加重作业、体罚学生。但是这其实都是对于严师非常片面的理解。究竟什么才是严师?要严之有法，严之有度，严爱结合。
一线教师花时最多的不是课堂教学，而且作业。管老师在书中写到作业，一线教师一辈子绕不开的痛!确实是，作业是学生课堂效果的反馈!但作为教师的我们最困扰我们的是学生总是不及时交作业。而且五花八门的答案，忘带了，不见了……。管老师给我们只招了，管老师在一线“作业学”中给我们支的一些“金点子”有很好的借鉴意义。组建作业竞赛小组”巧妙地刺激学生的竞争意识;“与作业拖拉者签订作业合同”让倔强的懒孩子用“做好作业”来回击别人的指责;“弹性作业和作业典型”引导学生向身边的伙伴学习，培养他们认真写作业、认真做事的态度······管老师的这些妙招，很好地诠释着“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。我不得不发自内心的佩服管老师的心思是如此细腻，也深深体会到平凡而繁琐的工作中隐藏着大智慧、大学问。只恨自己没有早阅读此书，没有早点汲取其中的良方。
教育需要智慧，需要用心。希望自己在以后的教学中，慢慢的积累经验。成为一名更好的教师，更好的自己!
