苦难路上的挑战者 读《西游记》有感900字 初二作文

“坚持不懈”一只是成功的代名词。《西游记》中的唐僧师徒为什么可以修成正果?正是因为他们坚持不懈，每次都尽全力去做一件事情。

在孙悟空把镇元大仙的人参果树连根拔起后，被大仙知道了。悟空找遍了神仙都没有药房时，他有知难而退，私自逃走吗?不，他没有。他继续坚持找药房。文中有写：神树灵根竟相折，大圣访仙求妙诀。我被孙悟空这种坚持不懈的精神震撼了：孙悟空不仅要求方法，而且是妙方法!这更是说明了悟空求药房的决心。如果不是他的这份决心，怎么可能救活人参果树，又何尝能取到真经，修成正果呢?

有一次，我被一道题似拦路虎般“拦”住了。我先去问问同学，可同学也不会。我只好去问老师。老师先给了我一些提示，让我去做一做。我去做了，但还是做不出来;我又去问老师，老师给我讲了讲这题目的细节，又让我去做一做，我绞尽脑汁，还是做不出来;我只好又去问老师。老师边说我边问。这次问完后，终于懂了。

困难对于许多人来说是一种能提升自己的财富。我们应该去面对并打败自己的困难，自己才会有所提升。一个人如果不直视自己的困难，不坚持去攻克它，那又如何去攻克那世界上千千万万的难题呢?有个成语叫水滴石穿，意思就是说只要肯坚持，再大的石头也可以被水滴滴穿。生活亦是如此。如果肯坚持，那再厚的书可以读完，再难理解的书也可以理解，再难的题目也可以做得出来。如果所有人都可以坚持，那有什么是不可以做到的呢?在普天之下，在历史之中，有多少人努力去做了没有收获、没有成功的呢?愚公虽老，但他的子子孙孙只要敢坚持，又如何不能把大山搬走呢?“世上无难事，只怕有心人。”只要你有心去做一件事，那你一定就会成功。

人人都会去做事情，但不是人人做了事情是成功的。有些人会大步向前去完成，有些人只会原地踏步。上天给了人们机会，事情的成败主要是靠自己。你的输赢全靠你自己。看自己有没有勇气去做一件事情;看自己有没有坚持不懈的精神;看自己有没有钢铁般意志不轻易向困难低头的毅力。“不经历风雨，怎能见彩虹。”这句老话一直埋葬在人们的心里。自己是否能够达到成功的彼岸，只能依靠自己一步一步地走下去，而不是靠别人。别人的永远是别人的，你只能去学习别人致胜的法宝，而不是把别人的成就占为己有。如果把别人的展位己有，那你还是一无所有。

罗曼.罗兰曾经说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”的确如此，如果你想获得成功，那你必须先拥有坚持这一种可贵的精神。

西游记挑战者有感苦难路上

《给教育一点形上的关怀》 读后感800字

流水之声可以养耳，青禾绿草可以养木，观书译理可以养心。《给教育一点形上的关怀》就是这样一本如清泉般沁人心脾的好书。第一次与此书想见，便被这封皮沉郁的黑色吸引，封皮上一个四十多岁的男人凝视着远方。他在思考什么?带着疑问。我打开了书的扉页。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例，也有精辟的理论分析,很多都是刘铁芳先生教育教学中的实例. 书中众多理论对我影响深远.它让我明白了原来学生这样教，会存在那些不足，那样教，会出现什么样的问题。读后我思绪万千，久久不能平静，我为大师给我指引教学方向心中激动万分，同时，为自己过去的想法而惭愧。

在书中，刘铁芳高瞻远瞩，很明智地提出对儿童本位的确立—这就是发现深藏在每一位学生内心的财富。

其实，在我的教师日常的教育教学活动中，总会遇到这样类似的学生。如我班的苗同学，在学习上我用尽各种办法，都是“瞎子点灯，白费蜡”，很是懊恼，但是那次放学，他去别人家里玩没有告诉家长，让我以为他丢了，心里的那种着急却让我感受发生了改变，我觉得她不是那么讨厌。相反，我每天看见她有一中亲切感，不是她有何变化，而是我要尊重孩子的差异，同时也发现他的优点，他是我班最会玩的学生，学习上他没有什么造就，但只要我把他忘正道引，将来准会是个有创造的程序设计员。还有班上的李同学，她个子矮小，生性胆小，很少和老师同学交流。在课堂上虽然她非常的认真，但是成绩非常的不理想，同家长交谈，家长说：一个题我亲自叫了十遍，让她重读，她还是不会，没办法。但是，她在家很会做家务事，不要小看，她可是的家里的能手。与此同时，刘铁芳在本文中也旗帜鲜明地指出：如果教师和学校舆论唯一地根据分数来给一个人做出好的或者坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。因为上课、掌握知识、分数——这只是人的精神生活的一个局部，只是许多领域的一个领域。人的心理和智能结构的发展水平，事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来。

传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这应该成为所有教育工作者的共识。