初二读后感《读水浒传》有感》900字 初二作文

北宋末年，朝廷腐败，奸臣当道，百姓民不聊生，各地义军纷纷揭竿而起。其中在山东境内有一支义军，打着一面“替天行道”的大旗。由及时雨宋江带领，劫富济贫、打击贪官污吏、豪强恶霸，与前来围剿他们的官兵斗智斗勇，涌现出了108位各具鲜明性格特点的英雄好汉。

著名的《水浒传》批注专家金圣叹说过一句话：“水浒所一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。108位英雄每一位都有其性格和才能，其中我最欣赏的便是智多星吴用。吴用本是山东济州郓城县东溪村的私塾先生。他通晓文韬武略、足智多谋、胸怀锦绣。在梁山里作为军师，他广交朋友、知人善用、巧施妙计，智夺生辰纲，三打祝家庄，帮助梁山义军取得了一次又一次的胜利。

他的落草上山既有偶然，也是必然。他才华横溢，本应该为国家，为百姓做出一番事业。在当时重视科举出身、重视四书五经的封建时代，却只能默默无闻做一名教书先生。在现实中屡屡碰壁，得不到昏庸朝廷的重用，看到黑暗的社会，他只能通过另一种方式，实现自己的理想，那就是让百姓安居乐业。

这也从侧面反映当时科举考试这一选拔人才的途径出了问题。科举考试始于隋朝，成熟于唐朝的贞观年间。科举考试虽然取代了原来魏晋时期的九品中正制，结束了世家大族垄断官位的现状，提高了社会的活力，使得更多的寒门子弟通过寒窗苦读得以走上仕途，干一番事业，改变自己的命运。

可是随着统治阶级的需要，科举考试的内容却在慢慢发生变化，选拔人才的导向变了，只专注于四书五经的内容，禁锢了人们的思想，不注重实用技能和各类科学知识。如吴用这般通晓天文地理、阴阳杂学的人才被冷落和鄙视，他们的才能被认为是“旁门左道”和“雕虫小技”。

而一批批只读圣贤书的书呆子却成为科举考试的得益者。如在《儒林外史》中讲了在清代，四川有一次科举考试，当时考的是苏轼的文章，一位考生却在满考场溜达，寻找苏轼的身影，还嘲笑他的文章，旁边的人还在一旁应和。这些人只关注于考取功名的四书五经的内容，对苏轼是个大文学家都不关注，这样两耳不闻窗外事的书呆子，更不可能关心国家的兴衰和实用的科学技术。

现在的时代是每个类型的人才都能够发挥自己作用的新时代，譬如屠呦呦奶奶发明青蒿素，打败疟疾病魔，袁隆平爷爷发明了新型杂交水稻，解决了人类的温饱问题，为人类的生存发展做出了重要的贡献。如果吴用来到现在就更能够在多个方面发挥他的聪明才智。

每个时代都有每个时代的英雄，希望更多的吴用会在各个领域、各个岗位涌现出来，为世界和人类造福。

水浒传读后感有感

初二玩游戏作文《抢椅子游戏》700字

今天下午我们玩了“抢椅子的游戏规则是：在空旷的地方摆上一排椅子每过一轮撤掉随机数量的椅子(不为零)所有参赛者手拉手尽量保持与椅子最远距离。待裁判发出口令：“抢!”迅速抢到椅子并坐下没有占到椅子的人即被淘汰。最后一轮全场还剩下八个人即为获胜者。

游戏开始了老师的口令声在耳边不停的响起：“继续走继续走圈不拉到最大我不喊抢!”没办法我们所有人只好将离椅子的距离拉到最远。

“抢!”就在这时老师喊了一声所有人弯腰弓背呈跑步之势闪电般冲向椅子我手疾眼快找到了一个椅子便抢着一屁股坐了下去但是这时场上却出现了三个没有抢到椅子的人。“真奇怪。”我说道“老师不是只撤了两把椅子吗?怎么有三个淘汰者?”这时我发现旁边的人指着我坐着的椅子说道：“看看你的椅子中间商赚差价!”我低头一看啊!原来我坐了两把椅子!我不好意思地朝着三个淘汰者招招手他们三个像发现新大陆了一样争着向我这边冲了过来。最后一个戴着眼镜的小男孩坐在了我旁边的椅子上另外两个人则被淘汰。

第二轮老师一口气连撤了5把椅子这可把我们吓坏了一边说着老师“不仁义太残忍”一边认真地准备随时随地冲上去。随着老师一声令下我们马上冲了上去。我发现了一把空椅子连忙跑了过去谁知道还没坐上去一边的王睿成用屁股一下把我撞了出去我愣了一下手脚并用从缝隙里挤了进来他似乎要坐不住了起身站了起来这样一来虽然我有了获胜的机会可王睿成如果不找到空椅子的话就会被淘汰。王睿成却坏笑了一声竟然往旁边一坐坐到了一把不起眼的空椅子上。原来他早有准备只是想和我上一轮一样体验一下“中间商”的感觉罢了。

接着是第三轮、第四轮、第五轮。我在第四轮抢椅子时被李松的大屁股撞了出去因为场上没有其他的空椅子了所以我被淘汰了。

这次的“抢椅子”游戏真令人难忘呀!