二年级写人作文《小学我的同学》900字 二年级作文
【篇一】
我的同学有很多很多，有的有优点，有的有缺点。在我心里一直都有一个人，那个人叫贠腾龙。
贠腾龙不仅会劳动，还会热爱班集体，有一次，我出去玩了，我出去玩了之后，回来，那时才发现我的水喝光光了，然后，贠腾龙把他的水杯里的水倒在我的水杯里，我说：“谢了。”说完我开始大口大口的喝开。
我喜欢贠腾龙。
【篇二】
我的同学雷艺琳。她不但长得漂亮，而且学习也好，也喜欢助人为乐。
她有一头又黑又亮的头发，扎着一个又粗又长的马尾辫，弯弯的眉毛下有一双明亮的眼睛，不大不小的鼻子下有一张樱桃小嘴。
有一次，我发烧了，我为了不耽误上课，就来上学了。到了下午，正好有一节体育课，我因为不能上体育课，所以要请病假。雷艺琳知道了，就对我说：“李方，让我帮你请病假吧！"我感激的说：“好哇！谢谢你！雷艺琳。"
这就是一个助人为乐的同学。
【篇三】
我有个同学叫卢心悦。她长着长长的睫毛，乌黑的眼珠，白白的皮肤。她不仅长的漂亮，而且成绩也很优异，对工作也很负责。
她每次上课都认真听讲，积极发言，每次考试都名列前茅。我们都很喜欢她。
她还是我们擦墙壁的小组长。有一次，我们擦教室外面的墙壁，我擦得不是很干净，卢心悦说：“高昕瑶，你那儿擦得不干净，再擦一下。”然后我就把墙壁的边又擦了一遍，才回到座位上。
这就是我的同学卢心悦，我要和她成为好朋友，向她学习。
【篇四】
我有一个有趣的同学，他经常在下课时走到我跟前，怪模怪样的说：“呕！陈逸飞，你来陪我了！”我心想：竟然敢调戏帅哥！于是，朝他挥挥手，不耐烦地说：“去去去，一边去！”他也不生气，又怪模怪样地朝我“呕！”了一声就转身离开了。
还有，他经常对四周同学怪声怪调地唱：“爱恨——就在——一瞬间——”同学们都被他逗得哈哈大笑，老师对他也挺头疼的。
这就是我的同学，你能猜出他是谁吗？
【篇五】
我们班有很多有优秀品质的同学，有的乐于助人，有的热爱学习……今天，我就给大家介绍一个，她的名字叫刘亚琳。
作为劳动委员，刘亚琳每天一到校，就开始检查卫生情况。哪儿不干净，就让值日生去打扫。有一次，我当值日生，扫完地了，忽然见她又扫了起来，明明没有垃圾了呀！只见她从座位下面又扫了些灰尘，原来，她连一点灰尘也不放过啊！
这就是我们认真负责的劳动委员——刘亚琳。我也要像她一样热爱劳动，因为劳动最光荣！
初二读后感《读水浒传》有感》900字
北宋末年，朝廷腐败，奸臣当道，百姓民不聊生，各地义军纷纷揭竿而起。其中在山东境内有一支义军，打着一面“替天行道”的大旗。由及时雨宋江带领，劫富济贫、打击贪官污吏、豪强恶霸，与前来围剿他们的官兵斗智斗勇，涌现出了108位各具鲜明性格特点的英雄好汉。
著名的《水浒传》批注专家金圣叹说过一句话：“水浒所一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。108位英雄每一位都有其性格和才能，其中我最欣赏的便是智多星吴用。吴用本是山东济州郓城县东溪村的私塾先生。他通晓文韬武略、足智多谋、胸怀锦绣。在梁山里作为军师，他广交朋友、知人善用、巧施妙计，智夺生辰纲，三打祝家庄，帮助梁山义军取得了一次又一次的胜利。
他的落草上山既有偶然，也是必然。他才华横溢，本应该为国家，为百姓做出一番事业。在当时重视科举出身、重视四书五经的封建时代，却只能默默无闻做一名教书先生。在现实中屡屡碰壁，得不到昏庸朝廷的重用，看到黑暗的社会，他只能通过另一种方式，实现自己的理想，那就是让百姓安居乐业。
这也从侧面反映当时科举考试这一选拔人才的途径出了问题。科举考试始于隋朝，成熟于唐朝的贞观年间。科举考试虽然取代了原来魏晋时期的九品中正制，结束了世家大族垄断官位的现状，提高了社会的活力，使得更多的寒门子弟通过寒窗苦读得以走上仕途，干一番事业，改变自己的命运。
可是随着统治阶级的需要，科举考试的内容却在慢慢发生变化，选拔人才的导向变了，只专注于四书五经的内容，禁锢了人们的思想，不注重实用技能和各类科学知识。如吴用这般通晓天文地理、阴阳杂学的人才被冷落和鄙视，他们的才能被认为是“旁门左道”和“雕虫小技”。
而一批批只读圣贤书的书呆子却成为科举考试的得益者。如在《儒林外史》中讲了在清代，四川有一次科举考试，当时考的是苏轼的文章，一位考生却在满考场溜达，寻找苏轼的身影，还嘲笑他的文章，旁边的人还在一旁应和。这些人只关注于考取功名的四书五经的内容，对苏轼是个大文学家都不关注，这样两耳不闻窗外事的书呆子，更不可能关心国家的兴衰和实用的科学技术。
现在的时代是每个类型的人才都能够发挥自己作用的新时代，譬如屠呦呦奶奶发明青蒿素，打败疟疾病魔，袁隆平爷爷发明了新型杂交水稻，解决了人类的温饱问题，为人类的生存发展做出了重要的贡献。如果吴用来到现在就更能够在多个方面发挥他的聪明才智。
每个时代都有每个时代的英雄，希望更多的吴用会在各个领域、各个岗位涌现出来，为世界和人类造福。
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