六年级写物作文《空调扇！》1000字 六年级作文
据说我生在六月生火的夏季，妈妈常常夸奖我“生如夏花之绚烂”。我也心安理得地“绚烂”着，平时里的衣服没少买，零食没少吃，连自行车都有一辆。不过我也有节省的时候，比如夏天的冰棍和雪糕吧，我就没有在外面买，而是吃妈妈给我做的，说实话，妈妈做的雪糕不好也不坏，有酸奶加蓝莓果肉的，有冰糖柠檬的，我最喜欢西瓜汁的，因为解渴。有时候我会好奇一下外面出售的“伊利奶提子”，“火炬”，“冰工厂”是不是味道更好一些，不过一直没有机会。
夏天真是太热了，当气温表窜到30度之上，我就开始喜欢去逛大超市了，因为里面的空调非常凉快，脚踩着光洁如玉的瓷砖地板，吹着湿润凉爽的空调风，在玲琅满目的货架上取下好吃的物件带回家，是一种多么奢侈的享受啊。每次都遇到大打折，我忍不住买下几个塑料凳子，还有大包的食物回家。妈妈在前面拎着走得汗水直流，我看着有点心疼。
回到家里，我一边吃买来的包子一边想，家里的风扇不凉快，妈妈太热了，不如我给她做一个简易空调扇吹吹吧。
说干就干。我仔细考虑了一下，空调之所以降温迅速又舒服，无外乎两点，第一，它吹出凉风，第二，它给空气加湿和净化了。我观察了一下家里的风扇，这个价格为200元的小电风扇是在大商场里买的，虽然做工精美，质量过硬，但是没有加湿降温和净化的功能，需要进行一番改造。于是我找来两个塑料高脚方凳，这两个凳子恰好家里有，我感觉如果是个塑料箱子可能也可以的，不过这两个凳子现成的大小一致，刚好能放下风扇，又有很多条纹镂空，用起来最合适了。
于是我把风扇拆开，先给它做一个彻底的清洁，这一步很简单，然后把它还原，放在凳子上，另外一个凳子套住风扇，剪下大小合适的硬纸板，把周围做一圈活动的密封板，这样形成了一个只留出风口的密封空间，当然这个密封有些牵强，很容易就垮了，不过也顾不了那么多。对于散热，我用的超市里买来的冰晶坐垫，这个软软的一块，外皮光滑，里面不知道装的什么，很吸热，放在风扇的后脑部位，它很快把热吸走了。这个时候风扇的后部就是热的了，但是扇叶位于前部，也不会把热度转移到前部分来。我用超市买来的肉食黑盒子装水，把一大块光滑的棉布折叠成盒子大小压制平整后镶入盒子，这种盒子黑色，比巴掌大一点，半个碗高，棉布花了一会功夫才把水吸进去。让棉布变成一个吸满水的棉布块，布满整个盒子，就可以了，接着我把这一盒放入冰箱冷藏室，几个小时把它冻成冰砖，拿出来放在风扇叶子的前面，打开风扇，吹出的风经过冰块，还真变成冷风了呢。
我兴奋地叫妈妈过来吹我做的“空调风”，妈妈吹了吹，连连称赞风又湿又冷。不过好景不长，过了半个小时冰块就化了，风也不冷了，我以为整个房间会像我想的那样降温的情景，没有出现。倒是屋里多出一个奇怪的物件。真是汗颜。
不过妈妈一点没有生气，而是多给我做了些冰镇西瓜鼓励我，我也在心里下定决心要做出真正的空调扇来，而不是这样粗制滥造的假货。
六年级记叙文《书法让生活更美好》700字
鲁迅先生曾经说过：它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。它就是书法，伴随着我成长，丰盈了我的生活。
我与书法相遇在四年前，开始只是为了不写错字，书写工整，慢慢地它融入了我的生活。
记得第一节书法课，老师教我们写“横”。“太简单了!”我不禁暗想，随手落笔，信心满满。可是抬头看到老师在黑板上写的那一横，劲直有力，顿笔和收笔都恰到好处，再看看我那一条条像蚯蚓似的笔画，心里顿时一紧。之后的几节课，老师都让我们练习横竖笔画，慢慢地厌烦充斥心头，我不禁心生退意：“太没意思了!”把书法本往桌子上一摊。老师好像看出了我的心思，走过来轻声安慰我说：“没有人天生就是王羲之，心正则笔正!”随即，老师手把手地从握笔开始教我，还传授了我了一个口诀：“开始落笔有力，往右上斜;中间轻微提笔，写平写直……”
之后的每一天，我都踏实地练习。渐渐地，一开始的枯燥乏味，变成了兴趣，我感受到了书法的魅力：一点一提，灵动飘逸;一撇一捺，行云流水;一横一竖，豪迈雄壮。书法让我拥有一双发现美的眼睛，一双书写美的手，更让我拥有了一颗持之以恒的心。
书法的世界是安静而典雅的，常常能抚平我生活中的烦恼。
有一次数学考试，卷子上醒目的红叉 让我沮丧不已，课堂上老师的批评让我涨红了脸、低下了头。回到家，开始写作业，但烦躁的心怎么也平静不下来，我满腔怒火地把铅笔盒往桌上一扔。这时，平时最喜欢的那支紫色钢笔滚落出来，像是在召唤着我。于是，我拿起笔，打开字帖，一个字一个字地临了起来。看着那一个个充满灵气的汉字跃然纸上，我的心也跟着安静下来，刚才的烦闷一扫而空，宁静如水。
从那之后，我仿佛找到了打开精神宝库的钥匙。每当我浮躁烦闷的时候，每当我沮丧低落的时候，每当我心灰意冷的时候，我都喜欢拿出纸和笔，在书法的世界里找到平静和愉悦。
书法如流水一般滋润心灵，如微风一般吹散烦恼，如阳光一般让我的生活变得更美好!
