咱班的“封神榜” 小学生写人作文900字 900字六年级作文

咱班的“封神榜”里有几个著名的“神”，就让我慢慢讲给你们听。

食神

他实在太能吃了，甚至可以三口吞下一大碗米饭呢，所以吃成了一个大胖子了。每到中午，老师刚说“下课”，前脚还没踏出去，就看他已经拿着饭碗站在第一个，等着打饭员拎着装饭菜的桶来到教室里了。

每次打饭，他都让打饭员多打几勺。好家伙，他饭碗里的饭菜都已经堆成一座小山了，他真能吃完吗?不看不知道，一看吓一跳呀!等他拿着收获满满的饭碗来到桌子前，我都开始偷偷看着他了。天呀，只见他狼吞虎咽，中间没有任何细节，不到五分钟就吃完了，不仅如此，他竟然还拿着空空如也的饭碗又加了一大碗饭菜，端着香喷喷饭菜回到座位上继续冿冿有味地吃起来。我惊讶地张大嘴，心想这家伙 都可以把地球给吃下去了。

哭神

她不仅是哭神，还是我们班的“大祖宗”呀!只要惹她生气，她就先会向你吼几句，再大哭大叫。连老师大人，也教育不了她呢。

有天上课，老师发卷子，又教训了一些没考好的同学，并要打手，哭神也在内。轮到她时，只见她拿着卷子慢吞吞地走到老师面前，并缓慢地把试卷递给老师。老师看了后，对她严厉地说：“你看你，错的都是低级错误!就不能仔细、细心一点吗?”接着拿来戒尺，示意她把手伸出来。“啪!”“啊!”才打一下，她就疼得直叫，又本能把手缩了回去。老师见了，笑了，说：“你打一下，就疼地直叫，别人呢?十几下都没叫一声!”接着又强行把她的手拉了过来，“啪”的又是一板子，“哭神”再也受不了了，大哭起来，又手不停地搓着。老师刚要把她的手拉过来时，她竟哭着跑下讲台，一边哭着说“不要打”，一边跑到教室门口。这时，老师想出了一条妙招，对哭神说：“唉，你再跑我就拍视频给你爸爸，回家让你爸爸揍你，转过身对老师说：“不要拍，不要拍!”又跑向老师。后来经过老师和她的交谈，哭的声音才停了下来，不过这也成了她的童年阴影。

睡神

也不知为什么，睡神总是上课睡，下课玩。可能因为下课的时间多么宝贵，用来睡觉多可惜呀!

有节语文课，她又迷迷糊糊地睡着了，嘴角还流了口水呢!老师早就发现了，又是没说话。后来每次看她，都是睡觉的状态。老师终于忍不住了，轻轻地走到她身边，用力地拍了一下她，她一下子从梦境里被拎出来，还没搞清楚怎么回事。虽然被老师大骂了一顿，不过。她后面还是老样子，开始打哈欠，后来眼皮打架，最后就不知不觉地进入梦乡。

门神

他是我们班最爱说话的，也是最容易上课罚到教室门口“看门”的“门神。

他呀，简直是个话痨，一课说话 ，写字说话，发呆说话，没事也谚。最终，老师忍无可忍，将他封为为“掌管”大门的“门神”。虽然他当“门神”了，也蝶蝶不休。

咱班的“封神榜”里的神还有很多，不信你来我们班瞧瞧，我带你一一认识，如何?

封神榜作文小学生写人

高一话题作文《生如夏花》700字

“人生自古谁无死?”

我们可以轻易拔几根小草，也可以不费吹灰之力地踩死一只蚂蚁。可那漫山遍野的小草，能冲破坚硬的地壳，肆意生长，野火烧不尽它的雄伟志向，冰封雪裹冻不住它的勃勃生机，万物复苏的那一天，他会再次为大地披上崭新的外套。“千里之缇，溃于蚁穴”，人们惊叹渺小的蚂蚁有如此强大的力量，因为他们从不因自己的渺小而自卑，而是竭尽所能去做到最好。正如塞内卡所说的：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”

不同的时代，不同的场合，不同的人，会用各自的行为诠释生命的真谛。在疫情阴影笼罩下的昨天，大家都在期待超级英雄降临时，是一个又一个普通人把自己的所能拼凑起来，然后才有划破黑夜的光亮。他们义无反顾地与病魔战斗，直到筋疲力尽甚至献出生命。他们并非置亲情于不顾，而是在神圣的使命面前，以正义的准则衡量自己的人生，跨越了情感，为世人无私的奉献。哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。他们或许在我们身边，或许离我们很远，但请别忘记，他们都只是一个平凡的普通人，他们未必光芒万丈，但却始终温暖有光……

泰戈尔用“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”解释人生。是啊，拥有生命一回，我们不一定要活得轰轰烈烈，但总要掷地有声。在平凡的世界里，没有出生入死和惊心动魄，没有万众瞩目和名扬四海，但平凡人精心耕耘的事业，从不平淡无奇。

我们每个人都像宇宙间的一粒尘埃，在浩瀚星海中显得那么渺小和平凡，但平凡的尘埃也会因太阳的照耀而变得闪亮，最终汇成一条璀璨的星河。生而平凡，不甘平凡。明日狂风暴雨，巨浪惊涛，也势必为心之所向，负重前行。林逢荆棘千里，深渊万丈，也必定为情之所念，勇往直前。

冬已过，夏正值。待黎明破晓，山河无恙，江山不负英雄泪，几把利剑破长空。吾既幸于华夏，已将首以家国之心，不负未来，不枉生命一场。

生命的意义到底是什么?也许对我来说，便是“留取丹心照汗青”吧。